班主任工作反思總結

1、班主任工作反思總結班主任工作反思總結我是一名初中體育教師，o8年8月參加工作，一直擔任班主任工作和八個班級的體育教學工作，三年時間，說長不長，說短不短，但是通過我這三年的鍛煉和班主任工作，我深深地感到肩膀上的擔子有多么重，因為班主任是班級的“管”和“理”的人，直接或間接影響著孩子們的成長，所以在班主任這個崗位上，我嚴格要求自己，誠誠懇懇，動腦筋，下功夫，努力學習。在實際的工作中班主任這一角色至關重要。在過去一段時間的班主任班級管理工作中

2、，我主要從下面幾方面來著手：第一、尊重學生，但不是放任自流，而是嚴愛有度，以嚴導其行。第二、信任學生，教師對學生的信任或委以重任，是對學生最高層次需求的滿足，尊重和自我實現(xiàn)的滿足。信任是對學生人格的尊重，信任是對學生能力的認可，信任可以使學生從中獲取力量，在學生純真的心田播種信任，必將會長出生機勃勃的綠茵。第三、理解學生，善待學生的選擇，能夠將心比心，換位思考，力求懂得學生需要什么，缺少什么，及時給予支持和幫助，站在學生的立場上想問題，

3、懷著愛護之心去判斷學生的動機，評價學生的行為。第四、關心學生的學習生活，關心學生日常生活習慣，關心學生家庭情況。第五、多與學生交流，了解學生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。向學生學習。做一

4、個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經歷讓我真正體會到了為人師