班主任工作總結(jié)

1、班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié) 杏花泉學(xué)校城東分校 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，與這群孩子們相處的這一年，我們從相識(shí)到相知。302 班這個(gè)集體越來(lái)越具有分散力，師生之間、生生之間變得更有默契，班級(jí)的各項(xiàng)管理制度也基本能落實(shí)下去。但是，本學(xué)期的班主任工作依舊遇到一些新的挑戰(zhàn)，比如轉(zhuǎn)入新生如何快速融入班級(jí)、少數(shù)同學(xué)成果消失下滑、語(yǔ)文課堂紀(jì)律較差等等問(wèn)題。下面，我就結(jié)合本學(xué)期的一些詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)： 一、從同學(xué)思想訓(xùn)練入手，

2、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開(kāi)展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 1、行為規(guī)范訓(xùn)練。由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。班級(jí)有不少同學(xué)存在坐姿不正、亂丟垃圾、作業(yè)邋遢、講臟話(huà)等等不良習(xí)慣，首先是讓他們清晰的熟悉到自身的問(wèn)題，加強(qiáng)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)訂正；其

3、次在班中樹(shù)立榜樣，號(hào)召有問(wèn)題的同學(xué)向榜樣看齊。一學(xué)期來(lái)，絕大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范。 個(gè)方面開(kāi)展管理工作： 1、多深化班級(jí)，加強(qiáng)監(jiān)督。堅(jiān)持晨誦、午讀和一天三操準(zhǔn)時(shí)到班，觀看同學(xué)表現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)合理支配時(shí)間，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。 2、發(fā)揮班干隊(duì)伍的作用。為了更全面的了解同學(xué)班級(jí)表現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律狀況記錄表，由 4 名班干輪番值日。其中兩名管紀(jì)律的班干負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律，兩名管衛(wèi)生的班干負(fù)責(zé)每天定時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生，發(fā)覺(jué)垃圾準(zhǔn)時(shí)要求處

4、理。每周五交給我查閱，下周一的班會(huì)課，我會(huì)結(jié)合記錄狀況，對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)扣除相應(yīng)的好習(xí)慣之星，表現(xiàn)好的同學(xué)嘉獎(jiǎng)好習(xí)慣之星。對(duì)于表現(xiàn)特殊不好的同學(xué)再進(jìn)行單獨(dú)的引導(dǎo)訓(xùn)練，比如我班的陳浩東和李文濤兩位同學(xué)，特別淘氣，上課總是講話(huà)，且座位邊上總是垃圾不斷，為此我會(huì)定期的找這兩位同學(xué)談話(huà)，批判訓(xùn)練的同時(shí)鼓舞他們，確定他們的進(jìn)步。該舉措本學(xué)期收效較為明顯，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了入班即靜和隨時(shí)檢查座位有無(wú)垃圾的習(xí)慣。 3、與各科授課老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，