11-會計山西財稅?？茖W校ppt - 中國高職高專教育

1、。,。,,答辯人：趙麗生,,答辯人：王鵬,----山西財政稅務專科學校副校長 ----中國會計學會理事 ----中國教育會計學會常務理事 ----中國教育會計學會高職院校分會會長 ----中國職業(yè)技術學會財會研究會會長 ----國家教學團隊帶頭人 ----國家級精品課程負責人 ----享受國務院政府特殊津貼專家,----財政部制度二處處長,----高級會計師,----注冊會計師,

2、匯報綱要,,,建設目標與建設思路,1,,2,3,建設團隊與建設基礎,建設內容與預期成果,4,建設步驟與建設管理,,,建設目標與建設思路,建設目標,建設目標與建設思路,,。,建設團隊與建設基礎,,,,1.前期成果2.合作院校精誠合作3.行業(yè)企業(yè)深度合作4.專業(yè)公司技術支持,建設基礎,。,----財政部會計司司長 ----中國會計學會常務理事、秘書長 ----全國會計碩士專業(yè)學位教育指導委員會委員 ----會計

3、系列高級專業(yè)技術職務評審委員會委員,建設團隊優(yōu)勢,,----中國會計學會理事 ----中國教育會計學會常務理事 ----中國教育會計學會高職院校分會會長 ----中國職業(yè)技術學會財會研究會會長 ----國家教學團隊帶頭人 ----國家級精品課程負責人 ----享受國務院政府特殊津貼專家,建設團隊優(yōu)勢,。,----財政部制度二處處長 ----高級會計師 ----注冊會計師,建設團隊優(yōu)

4、勢,。,----參與院校中14所國家級示范校，8所省級示范校----核心院校主要是以會計專業(yè)為骨干專業(yè)的財經類院校----首批國家級示范校山西財專和浙江金融會計專業(yè)為中央財政重點支持專業(yè)。,建設團隊優(yōu)勢,。,用友暢捷通軟件公司、立信大華會計師事務所有限公司、山西省注冊會計師協(xié)會、山西焦煤集團有限責任公司、浙商銀行、中央新亞集團、無錫商業(yè)大廈大東方股份有限公司、青島啤酒股份有限公司等，覆蓋了培養(yǎng)目標所確定的主要就業(yè)領域的典型企業(yè)。,建

5、設團隊優(yōu)勢,。,----會計專業(yè)國家教學團隊----教育部經濟類教指委全國財會師資培訓基地----會計專業(yè)為中央財政支持建設專業(yè)----會計專業(yè)教授8人，副教授26人----注冊會計師22人----財政部內部控制咨詢專家1人（全國共50余名）----省級會計準則咨詢專家5人----省級教學名師4人----省級教育專家4人----會計專業(yè)國家級精品課3門，省級5門----省級教學成果一等獎3項，二等獎4項,建設團隊優(yōu)勢

6、,。,----省級以上教學名師及專業(yè)帶頭人20人----省級教學團隊9支----省級以上精品課程負責人22人----副教授以上高級職稱者88人項,建設團隊優(yōu)勢,。,----完成對企業(yè)行業(yè)專家、學校教師、用人單位、畢業(yè)生的調研，確定培養(yǎng)目標，構建課程體系； ----完成會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案、10門核心課程建設方案、10門核心課程的實施方案；----完成系列教材講義的設計、編寫工作；----完成1200項資源素材制作工作，約占預

7、計素材庫容總量的50%；----2009年11月初步建成“會計專業(yè)教學資源庫平臺”，并試運行。,,前期建設成果,建設基礎,。,----合作院校選擇考慮了資源的推廣應用，照顧了區(qū)域、層次等因素。----召開八次建設會議，在培養(yǎng)目標、課程體系、人才培養(yǎng)方案、課程建設與實施方案等頂層設計方面取得廣泛共識----建設隊伍經過磨合期，協(xié)調團結----合作院校長期交流合作，資源整合基礎好,,合作企業(yè)精誠合作,建設基礎,。,----全程參與調

8、研分析、專業(yè)建設、課程 建設。----提供實際案例，參與操作標準研發(fā) 并試運行----行業(yè)指導專家王鵬為團隊成員講解會計 準則，剖析行業(yè)發(fā)展趨勢,,行業(yè)企業(yè)深度參與,建設基礎,。,----教學資源建設、教育軟件開發(fā)、教育技術 服務----開發(fā)及正在開發(fā)的高職示范校核心課程教 學資源及省級以上精品課程數(shù)百門，為超 百門教材配套多媒體教學資源包----獨立運營的網站：中國交通頻

9、道、中國精 品課程資源網、精品教學資源共享平臺,,專業(yè)公司技術支持,建設基礎,建設內容與預期效果,建設內容與預期效果,素材平臺“18個素材庫”,教材講義庫,典型案例庫,職業(yè)道德教育素材庫,示范教學庫,電子課件庫,音像素材庫,能力測試庫,創(chuàng)業(yè)教育庫,任務演示庫,圖片素材庫,會計文化庫,政策法規(guī)庫,教學錄像庫,企業(yè)信息庫,票證賬表庫,人才信息庫,職業(yè)標準庫,從業(yè)考試題庫,建設內容與預期效果,,五類資源,建設內容與預期效果,,快速縮

10、小職業(yè)院校人才培養(yǎng)水平差距逐步提高教師和學習者的教育質量推進中小企業(yè)會計管理規(guī)范化、標準化進程有效拓展學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間，提高就業(yè)質量解決財會專業(yè)“實習實訓難”問題改變考核評價制度滯后、考核方法單一的弊端， 實現(xiàn)人性化隨機隨地考核引導職業(yè)資格考試轉為“理論實踐一體化”方向,預期效果,建設步驟與建設管理,建設步驟與建設管理,,指導小組,建設小組,技術服務組,建設步驟與建設管理,,----建設項目管理辦法----建設項目