2013年普通高等學(xué)校夏季招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文江西卷

1、2013年普通高等學(xué)校夏季招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文年普通高等學(xué)校夏季招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文(江西卷江西卷)本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共36分）一、（18分，每小題3分）1（2013江西）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是（）A衣著（zhu）果脯（fǔ）給養(yǎng)（ɡěi）揆情度理（du）B蟊賊（mo）呵護(hù)（hē）湍急（tuān）模棱兩可（lnɡ）C載體（zi）供認(rèn)（ɡnɡ）涔涔（c

2、n）呱呱墜地（ɡu?。〥慍色（yn）角色（jiǎo）畏葸（xǐ）殞身不恤（x）答案：答案：B解析：解析：A項(xiàng)，“給”應(yīng)讀“jǐ”；C項(xiàng)，“呱”應(yīng)讀“gū”；D項(xiàng)，“角”應(yīng)讀“ju”。2（2013江西）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A松馳回溯衛(wèi)戍皇天后土B辨認(rèn)影牒榮膺殘羹冷炙C豆蔻聘禮修葺金壁輝煌D城闕編纂惻隱亭亭玉立答案：答案：D解析：解析：A項(xiàng)，“松馳”應(yīng)寫作“松弛”；B項(xiàng)，“影牒”應(yīng)寫作“影碟”；C項(xiàng)，“金壁輝煌”應(yīng)寫作“金碧輝

3、煌”。3（2013江西）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）家庭的______使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。（2）那個(gè)時(shí)候的中國(guó)，社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)秩序極為混亂，物價(jià)______，人民苦不堪言。（3）沈陽(yáng)飛機(jī)制造公司全體職工都______總經(jīng)理羅陽(yáng)獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的崇高精神______打動(dòng)。A熏陶青云直上為……而B熏染青云直上為……而C熏陶扶搖直上為……所D熏染扶搖直上為……所答案：答案：

4、C解析：解析：“熏陶”意思是長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問(wèn)等逐漸產(chǎn)生某種影響，多指好的；“熏染”意思是長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響，多指壞的。（1）句“對(duì)美就有敏銳的感悟”是好的，故用“熏陶”。“青云直上”形容官職升得很快很高；“扶搖直上”形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升。（2）句中是說(shuō)物價(jià)上升快，應(yīng)用“扶搖直上”?！盀椤币馑际恰耙?yàn)椤保砟康年P(guān)系。“為……所”表被動(dòng)關(guān)系，“為”

5、是介詞，引進(jìn)行為的主動(dòng)者；“所”是助詞，置于動(dòng)詞之前。（3）句是說(shuō)全體職工被羅陽(yáng)的精神所打動(dòng)，應(yīng)用“為……所”。4（2013江西）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過(guò)馬路，就是圖書館。B蕓齋主人說(shuō)：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。C蝴蝶縱有千般不是，還是有一樁長(zhǎng)處：不作室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。D“血戰(zhàn)長(zhǎng)空”以獨(dú)特視角關(guān)注

6、抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)空軍的真實(shí)歷史，劇中主要角色均有歷的蛋白質(zhì)，不同的蛋白質(zhì)構(gòu)成不同的生物體。RNA是干什么的呢？RNA在細(xì)胞中的主要功能是充當(dāng)信息的傳遞者。它將信息從DNA（在所有細(xì)胞的細(xì)胞核中）傳遞到合成蛋白質(zhì)的地方（在細(xì)胞核外）。DNA像模板一樣造出正確的RNA，RNA又同樣制造出正確的蛋白質(zhì)。病毒要么有DNA，要么有RNA，但不會(huì)兩樣都有。在病毒中，RNA不是信息的傳遞者而是基因物質(zhì)。病毒進(jìn)入并強(qiáng)迫細(xì)胞制造出更多的病毒，必須有一些蛋白質(zhì)

7、和核酸的組合與細(xì)胞的類似。這種與正常分子成分驚人的相似性不是偶然的，它來(lái)自病毒對(duì)細(xì)胞或它的宿主長(zhǎng)期的適應(yīng)。實(shí)際上，自從地球上有生命以來(lái)，病毒和細(xì)胞就共同存在，共同進(jìn)化。有一種曾經(jīng)很流行的說(shuō)法，認(rèn)為病毒是在細(xì)胞之前出現(xiàn)的。這種說(shuō)法現(xiàn)在看來(lái)不太好。一種更可信的可能性是說(shuō)，病毒是在很久以前從它們的細(xì)胞中逃出來(lái)的基因物質(zhì)。隨著時(shí)間的變遷，這些“逃出來(lái)的基因”提高了獨(dú)立的能力，能自我復(fù)制，在細(xì)胞中寄生——成了病毒。對(duì)它們的宿主細(xì)胞越適應(yīng)的病毒，危

8、害性越小。這就是病毒進(jìn)化的形式。大部分的病毒感染完全沒(méi)有危害，但那些進(jìn)化得不完美的病毒引起的危害和痛苦則是巨大的。病毒有修復(fù)4000種人類混亂基因的特殊能力。把準(zhǔn)確的基因附在經(jīng)過(guò)處理沒(méi)有感染性的病毒身上，使它進(jìn)入有缺陷的細(xì)胞，這是修復(fù)這些細(xì)胞最好的方法。這種基因療法還可能用來(lái)修復(fù)癌細(xì)胞的DNA。（選自《在巖石上漂浮》，有刪改）7下列關(guān)于“病毒”的表述，正確的一項(xiàng)是（）A病毒實(shí)際上是很小的、無(wú)生命的、懶惰的顆粒。它沒(méi)有進(jìn)食、產(chǎn)生能量、生長(zhǎng)

9、、對(duì)環(huán)境的改變作出反應(yīng)的生命活動(dòng)。B所有的病毒都由核酸構(gòu)成的核和包住核的一層蛋白質(zhì)組成。這層蛋白質(zhì)外衣使病毒依附上細(xì)胞膜——然后病毒進(jìn)入細(xì)胞。C病毒只對(duì)特定的細(xì)胞起作用。即使在理想的條件下，病毒與合適的細(xì)胞的幾千次撞擊中，也只有一次能使它們正確地連接。D病毒和細(xì)胞共同存在，共同進(jìn)化。病毒對(duì)它們的宿主細(xì)胞越適應(yīng)，危害性就越小；而那些進(jìn)化得不完美的病毒引起的危害和痛苦則是巨大的。答案：答案：D解析：解析：A項(xiàng)，“病毒實(shí)際上是很小的、無(wú)生命的

10、、懶惰的顆粒”等表述只是限于病毒呆在細(xì)胞外時(shí)，它進(jìn)入細(xì)胞后，情況就會(huì)發(fā)生變化。B項(xiàng)，“這層蛋白質(zhì)外衣使病毒依附上細(xì)胞膜——然后病毒進(jìn)入細(xì)胞”與原文表述不一致，原文是“蛋白質(zhì)外衣或類脂包膜（如果有的話）使病毒依附上細(xì)胞膜——然后病毒進(jìn)入細(xì)胞”。C項(xiàng)，表述不嚴(yán)謹(jǐn)，“病毒只對(duì)特定的細(xì)胞起作用”指的是通常的病毒，還有例外，如狂犬病和感冒病毒。8下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A一旦病毒依附上了細(xì)胞，穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方法就是，將它們的

11、包膜與細(xì)胞膜融合而使它們進(jìn)入細(xì)胞。BDNA控制細(xì)胞和生物體制造蛋白質(zhì)，不同的DNA產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)，不同的蛋白質(zhì)構(gòu)成不同的生物體，DNA就是這樣決定生物的形式和功能的。CRNA在細(xì)胞中的主要功能是充當(dāng)信息的傳遞者；而在病毒中，RNA不是信息的傳遞者，是基因物質(zhì)。D病毒強(qiáng)迫細(xì)胞制造更多病毒，必須有一些蛋白質(zhì)和核酸的組合與細(xì)胞的類似，這種驚人的相似性來(lái)自病毒對(duì)細(xì)胞或它的宿主長(zhǎng)期的適應(yīng)。答案：答案：A解析：解析：A項(xiàng)，“穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方