工學(xué)結(jié)合模式下高職院校思想政治教育探討

1、工學(xué)結(jié)合模式下高職院校思想政治教育探討摘要：高職院校都在加快內(nèi)涵建設(shè)，建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，但在發(fā)展過(guò)程中，尤其是新升格而來(lái)的地方高職院校，遇到了一些困境.如何解決這些困境，要強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的思想素質(zhì)，要突出學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的核心。關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合高職院校思想政治教育實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，確實(shí)帶給學(xué)生諸多好處，然而在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題也不容忽視。因此，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

2、下如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)成為高職院校學(xué)生工作的重要議題之一。一、在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題在工學(xué)結(jié)合模式下，實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式過(guò)程中學(xué)生主要存在以下問(wèn)題：（一）學(xué)生對(duì)學(xué)院實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的不理解。主要表現(xiàn)為：1、抵觸；2、怨恨，并表現(xiàn)出敵對(duì)情緒；3、失落感。一個(gè)學(xué)校好比一個(gè)大家庭。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)對(duì)學(xué)校這個(gè)大家庭有了充分的了解，并與其他同學(xué)在相互交流中結(jié)下了友誼。然而，實(shí)施工學(xué)結(jié)合后，學(xué)生不但原有的

3、人際關(guān)系網(wǎng)被打破，還必須去適應(yīng)陌生的環(huán)境，容易讓學(xué)生造成一種被舍棄、不被關(guān)心的失落感。（二）學(xué)生對(duì)學(xué)院實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的不適應(yīng)。主要表現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。（二）打造高水平、高素質(zhì)、高覺(jué)悟的教師隊(duì)伍。本著對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，在學(xué)歷學(xué)位、教學(xué)能力、表達(dá)能力、科研能力、政治覺(jué)悟、個(gè)人素質(zhì)等方面嚴(yán)格考察，精挑細(xì)選。在教師的教學(xué)、科研和培養(yǎng)方面注重制度建設(shè)，保障教師的可持續(xù)發(fā)展。高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，注重理

4、論與實(shí)踐的結(jié)合，注重教學(xué)方法與手段的與時(shí)俱進(jìn)，注重從制度上保障教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。努力打破思政課教師科研水平相對(duì)薄弱的偏見(jiàn)，增強(qiáng)教師的自信心，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極進(jìn)行科研工作，努力提高整體科研水平，從而全面促進(jìn)思想政治理論課教學(xué)水平和教師地位的提高。（三）加強(qiáng)師德教育，提高教師整體素質(zhì)。通過(guò)建章立制、加強(qiáng)管理監(jiān)督和規(guī)范教研室活動(dòng)等方式的學(xué)習(xí)陶冶，努力提高全體教師的思想道德水平和遵章守紀(jì)、努力工作的自覺(jué)性，營(yíng)造良好的工作氛圍，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作

5、的集體主義精神，建成一支水平高、素質(zhì)強(qiáng)，在全校學(xué)生和教師當(dāng)中口碑好的思想政治理論課及人文課教師隊(duì)伍。堅(jiān)持行之有效的科研工作思路和措施，如整合現(xiàn)有科研力量，明確方向，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)分工協(xié)作，組建研究團(tuán)隊(duì)；建立科研工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)質(zhì)科研成果、高層次科研項(xiàng)目實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度；加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流機(jī)制建設(shè)，營(yíng)造良好的科研氛圍；鼓勵(lì)和支持教師積極參加高水平專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，使他們及時(shí)了解和掌握學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)向，以更好地開(kāi)展前瞻性和創(chuàng)新性的科學(xué)研究工作；培養(yǎng)