淺談機(jī)械教學(xué)中，學(xué)生主體意識(shí)培養(yǎng)

1、淺談機(jī)械教學(xué)中，學(xué)生主體意識(shí)培養(yǎng)摘要機(jī)械課程教學(xué)中有利于培養(yǎng)學(xué)箋主體意識(shí)。以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以適當(dāng)?shù)膶W(xué)案為先導(dǎo)，運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，以積極的評(píng)價(jià)為輔助是本文探討的主要觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞主體意識(shí)機(jī)械教學(xué)時(shí)下各種教學(xué)思潮不斷涌現(xiàn)，歸根結(jié)底是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，外因通過內(nèi)因而起作用。即以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，變課堂為學(xué)堂，化教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。真正往這方面努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才會(huì)有根本的改變。一、培養(yǎng)中職生主體意識(shí)的必要性相當(dāng)一部分中

2、職生初中基礎(chǔ)知識(shí)太差，無法理解專業(yè)知識(shí)，因而對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，還有一部分學(xué)生帶有多種不良習(xí)性入學(xué)，再加上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)不良現(xiàn)象，用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)越來越高，這些因素導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)。這些是不變不爭(zhēng)地事實(shí)，我們沒辦法改變。但我們也認(rèn)識(shí)到，還有一個(gè)原因就是我們的教學(xué)模式還有很多方面因襲基礎(chǔ)教育的做法，而這些方法正是使學(xué)生初中成績(jī)差的原因。因而改變教學(xué)方式，培養(yǎng)中職生的主體意識(shí)就變得很有必要。二、機(jī)械教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)的可行性我

3、們學(xué)校的機(jī)械專業(yè)主要包括模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控加工、汽車運(yùn)用與維修和機(jī)電一體化等，這些專業(yè)中以男生為主，而男生大多從小對(duì)是學(xué)生能考慮到并在展示講解時(shí)能講出來的；哪些是學(xué)生考慮不到，但通過追問可以講解出來的到哪些是學(xué)生無法講解必須由老師詳細(xì)講解的；本課知識(shí)的擴(kuò)充應(yīng)該到一個(gè)什么程度等等都應(yīng)精心設(shè)計(jì)。3、多種方法發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)1）換位教學(xué)法讓學(xué)生當(dāng)老師如《數(shù)控編程》中老師講完一個(gè)指令的用法后有的學(xué)生編出正確程序了還有的不會(huì)，老師檢查后就讓學(xué)

4、會(huì)的學(xué)生和老師一起去輔導(dǎo)其它學(xué)生。在實(shí)習(xí)訓(xùn)練中能更好的使用這種方法。比如職教名校浙江永康職業(yè)學(xué)校在實(shí)習(xí)教學(xué)中建立了導(dǎo)生班，就是用操作合格的學(xué)生和老師一起帶沒學(xué)會(huì)的學(xué)生，既彌補(bǔ)了教師的不足，又促進(jìn)了學(xué)生的積極性。2）誦讀法培養(yǎng)基本的自我意識(shí)有的學(xué)生膽子小或是表達(dá)能力差，就可以用些簡(jiǎn)單的方法來慢慢改變，激勵(lì)他們的自主意識(shí)。而誦讀法是個(gè)簡(jiǎn)單有效的方法。機(jī)械專業(yè)很多的課程中，很多內(nèi)容很直白，可以看懂，只是學(xué)生不愿意看書。我們可以普遍地選學(xué)生起來