2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史北京卷評析

1、20112011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史（北京年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史（北京卷）評析卷）評析一、試卷總體評價(jià)一、試卷總體評價(jià)11試卷特色試卷特色一是：注重知識(shí)覆蓋率，注重對學(xué)科能力的考查。試卷涉及到的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)明顯地比全國新課標(biāo)卷多(詳見表一)，同時(shí)，關(guān)注主干知識(shí)的測試十分明顯（例如儒家思想發(fā)展、古代中國的政治制度、國際工人運(yùn)動(dòng)、西方近代民主政治、近代中國的反侵略和探索、世界政治格局的多極化趨勢和經(jīng)濟(jì)全球化等）。在能

2、力考查上，全卷除選擇題第12、14、17、18、21題側(cè)重考查考生的綜合應(yīng)用能力外，其余主要側(cè)重考查考生的學(xué)科能力。在學(xué)科能力的考查上，有具體知識(shí)的記憶理解（例如主觀題37題關(guān)于明治維新經(jīng)濟(jì)方面的具體知識(shí)），有章節(jié)主干知識(shí)內(nèi)的辨別判斷（例如選擇題13題的皇權(quán)和相權(quán)的矛盾；23題的國際工人運(yùn)動(dòng)等），有知識(shí)歸納整理基礎(chǔ)上的分析、評價(jià)（例如40題分析合作解決環(huán)境問題的歷史條件；37題中分析維新派重視黃遵憲的《日本國志》的原因和評價(jià)《1787年

3、美國憲法》和《人權(quán)宣言》起到的作用等），還有知識(shí)的概括綜合（例如39題中概括黨的巨大貢獻(xiàn)；37題中概括國家體制發(fā)生的變化）。學(xué)科能力考查層級(jí)高低結(jié)合、全面多樣。二是：設(shè)置主題情境，構(gòu)筑知識(shí)加工生成的平臺(tái)。今年設(shè)置了抽象概念型的‘國家建設(shè)發(fā)展和愛國’的主題，在此主題下，要求考生解決一系列有關(guān)國家建設(shè)發(fā)展的問題。這些問題中的一些，要求考生對知識(shí)進(jìn)行加工處理，進(jìn)而生成新的知識(shí)，有很好的導(dǎo)向作用，也體現(xiàn)了很強(qiáng)的選拔意圖（包括概括體制變化、體現(xiàn)的

4、基本原則、分析重視《日本國志》的原因和第四問）。另一方面，主題情境的設(shè)置也利于建立知識(shí)之間的縱向和橫向聯(lián)系、擴(kuò)展知識(shí)的深度和廣度。三是：關(guān)注熱點(diǎn)和重大歷史事件。例如40題涉及的環(huán)境保護(hù)問題；39題基于建黨90周年而強(qiáng)調(diào)的某一階段黨的重大貢獻(xiàn)；選擇題23涉及的國際工人運(yùn)動(dòng)（與140年前巴黎公社的成立相關(guān)）等。12試題內(nèi)容解析試題內(nèi)容解析121知識(shí)解析知識(shí)解析國際工人運(yùn)動(dòng)，37題第一問中的古代政治制度、第二問中的近代西方民主政治、第三問中的

5、維新變法，39題的抗日救亡運(yùn)動(dòng)。知識(shí)整合生成（考查學(xué)生對知識(shí)掌握的深度、廣度和高度）37題第一問的第二小問；第二問的第一小問；第三問的第二小問；第四問；39題第二問；40題第一問等。知識(shí)綜合應(yīng)用（獲取解讀信息、推理判斷，往往涉及不同知識(shí)模塊或不同主干知識(shí)，注重時(shí)空觀念及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系）12題的戰(zhàn)國墓中的貨幣，14題的文廟，17題的政治諷刺畫，18題的社會(huì)調(diào)查，21題的英國物價(jià)上漲等。122能力解析能力解析按照獲取和解讀、調(diào)動(dòng)和應(yīng)用、

6、描述和闡釋、論證和探討的能力劃分標(biāo)準(zhǔn)來看，選擇題12——23基本上都涉及前兩項(xiàng)能力，并且部分選擇題要求在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和判斷（例如12、17題）；主觀題在前兩項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上，更側(cè)重后兩種能力的測試。如果從知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)、遷移、生成和應(yīng)用的角度來劃分能力的話，能更好地看清北京卷的能力結(jié)構(gòu)。再認(rèn)再現(xiàn)、遷移主要表現(xiàn)為答案或得出答案所對應(yīng)的知識(shí)直接來源于教材；生成表現(xiàn)為答案表述為教材所沒有，是考生在考試中根據(jù)所學(xué)知識(shí)得出的‘新產(chǎn)品’；應(yīng)用表現(xiàn)