五大工具的整合應(yīng)用

1、18五大工具的整合應(yīng)用（APQPFMEAPPAPSPCMSA）培訓(xùn)時間培訓(xùn)時間培訓(xùn)時間地點(diǎn)地點(diǎn)地點(diǎn)：：2019年1月8~12日（星期二~星期六）蘇州報(bào)名電話：4000868596培訓(xùn)日程安排培訓(xùn)日程安排培訓(xùn)日程安排：：NO模塊課時預(yù)計(jì)（天）備注1APQP基礎(chǔ)知識及其與其它工具關(guān)聯(lián)第一階段0.52APQP第二階段FMEA基礎(chǔ)知識及DFMEA簡介0.53APQP第三階段PFMEA14APQP第四階段MSASPCPPAP2.55APQP第五階

2、段課程小結(jié)與測試0.5以上內(nèi)容預(yù)計(jì)課時將根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員實(shí)際需求進(jìn)行適當(dāng)微調(diào)課程大綱課程大綱課程大綱：：課程大綱（第2版）主題目標(biāo)講師學(xué)員問題提出與小組組建課程導(dǎo)入培訓(xùn)目標(biāo)及要求自我介紹分組質(zhì)量從哪里來？APQP的本質(zhì)APQP的關(guān)鍵問題APQP的成功法則APQP基礎(chǔ)知識項(xiàng)目開發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提問及回答老師問題顧客呼聲與內(nèi)外部輸入制造可行性評估立項(xiàng)階段必須解決的三大問題三大目標(biāo)、三大初始條件及保證計(jì)劃第一階段：計(jì)劃與確定項(xiàng)目三大問題剖析及整

3、合性思考第二階段：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本問功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提問及回答老師問題38課程回顧內(nèi)容小結(jié)回答學(xué)員問題及疑點(diǎn)澄清輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的APQP改善計(jì)劃課程應(yīng)用應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃培訓(xùn)大綱（最新草案版）主題目標(biāo)講師學(xué)員FMEA哲學(xué)FMEA起源FMEA起源及推廣FMEA概述FMEA框架FMEA基本格式及其最新變化提問及回答老師問題DFMEA應(yīng)用時機(jī)設(shè)計(jì)開發(fā)三種情形對比基本步驟新版DFMEA六步法DFMEA簡介案例

4、簡析新版DFMEA簡要剖析提問及回答老師問題PFMEA定義范圍定義范圍常見缺陷歸納結(jié)構(gòu)分析工藝流程圖提問及回答老師問題啟動FMEA之旅功能分析產(chǎn)品過程特性矩陣分析失效模式定義失效模式分析失效模式討論產(chǎn)品失效的外部風(fēng)險失效后果分析產(chǎn)品失效的內(nèi)部風(fēng)險失效起因分析方法與深度失效分析失效起因分析小組討論失效起因什么是預(yù)防常見的問題預(yù)防方式預(yù)防小組練習(xí):所選產(chǎn)品過程之預(yù)防方法什么是探測常見的問題探測方式風(fēng)險分析（1）探測小組練習(xí):所選產(chǎn)品過程之探