華西學(xué)校農(nóng)耕科技計(jì)劃

1、華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校農(nóng)耕科技計(jì)劃中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國在漫長的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里我們的祖先用他們的勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的農(nóng)耕文化并以它為母體和基礎(chǔ)孕育了中華文明。但是隨著工業(yè)化、城市化和全球化的沖擊農(nóng)耕文化已經(jīng)面臨著傳統(tǒng)中斷和特征喪失的威脅。因此深入挖掘農(nóng)耕文化的內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值保護(hù)、傳承和利用農(nóng)耕文化具有十分深遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義。華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校以傳播華西文化為使命我校是天下第一村——華西村的一個(gè)組成部分也應(yīng)具有傳承農(nóng)村文化的功能。培養(yǎng)目標(biāo)

2、如下：培養(yǎng)目標(biāo)如下：一、通過農(nóng)耕文化培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力通過農(nóng)耕文化培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察是孩子認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。觀察力強(qiáng)的孩子，智力水平明顯高于觀察力弱的。那么怎樣才能讓自己的孩子擁有超常的觀察力呢？那就是多接觸大自然。大自然是培養(yǎng)觀察力的廣闊天地，它可以帶來無窮的知識(shí)和樂趣。隨著年齡的增長，可以讓孩子觀察一些自然現(xiàn)象，如刮風(fēng)、下雨、晴天和陰天等。春天的時(shí)候，可觀看樹葉和各種花兒盛開的景色，秋天則看落葉等。不必急于向孩子解釋不同現(xiàn)象

3、的不同本質(zhì)，只要引導(dǎo)他去觀察不同的現(xiàn)象即可。孩子對(duì)新鮮事物越來越敏感，也開始有一些觀察能力，此時(shí)可以對(duì)他感興趣的問題做一些簡單、明確的解釋，同時(shí)要讓他自己去發(fā)現(xiàn)各種事物的細(xì)微區(qū)別，使孩子對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)有愉快的體驗(yàn)。1有目的地引導(dǎo)觀察孩子在觀察中往往目的不明確，只憑自己的興趣觀察。如要培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的觀察力，就必須有目的地加以引導(dǎo)。在觀察之前，要告訴他觀察的任務(wù)，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以給孩子一些指點(diǎn)，讓他集中注意力，以達(dá)到良好的觀

4、察效果。2講解觀察的順序在觀察目的已經(jīng)明確的情況下，如果觀察的順序不對(duì)，也會(huì)影響觀察的效果。家長可以要求孩子根據(jù)事物的不同特點(diǎn)，從左到右，從上到下，從外到里，從整體到部分地觀察。同時(shí)，還應(yīng)告訴他觀察的重點(diǎn)。3使用多種感官進(jìn)行觀察孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮膚來獲得對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)的。比如吃水果時(shí)，可以讓他看看外形特征和顏色，用手摸摸表面是光滑還是粗糙，是軟是硬，是溫是涼，用鼻子聞一聞，用嘴嘗一嘗。較大的孩子在觀察時(shí)，應(yīng)讓他們邊觀察邊記

5、錄，或者讀出聲來，或者在觀察中模仿，從而發(fā)現(xiàn)新的東西。4在觀察過程中多提問在觀察時(shí)多向孩子提問，并讓孩子制訂觀察計(jì)劃，可以使孩子透過事物的現(xiàn)象看本質(zhì)，并提出新的問題，激勵(lì)他繼續(xù)尋找答案。5在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)觀察力科學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子往往很有吸引力，所以在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)。孩子的觀察力被認(rèn)為是最有效的途徑，既能使孩子在觀察中增長科學(xué)知識(shí)，又在觀察中發(fā)展了多元智能。二、通過農(nóng)耕文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育。通過農(nóng)耕文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育。美，是人世間富有魅力的字眼