四川2012年級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)指標(biāo)體系

1、四川省四川省20122012年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)指標(biāo)體系年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)指標(biāo)體系一、評(píng)審指標(biāo)體系觀測(cè)點(diǎn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容類別分值得分11成果名稱☆準(zhǔn)備、簡(jiǎn)潔主觀評(píng)價(jià)212實(shí)踐年限☆2年實(shí)踐檢驗(yàn)客觀評(píng)價(jià)013申報(bào)材料☆材料填寫齊全、規(guī)范客觀評(píng)價(jià)214主要完成人☆參與貢獻(xiàn)☆綜合素質(zhì)☆數(shù)量要求客觀評(píng)價(jià)115主要完成單位☆資格條件☆數(shù)量要求客觀評(píng)價(jià)11、形式（8’）16校級(jí)評(píng)審☆校內(nèi)評(píng)審客觀評(píng)價(jià)221內(nèi)容體現(xiàn)☆教學(xué)、教學(xué)管理等方面的成果主

2、觀評(píng)價(jià)622支撐條件☆立項(xiàng)與階段性成果客觀評(píng)價(jià)423方向性☆指導(dǎo)思想☆方向?qū)蛑饔^評(píng)價(jià)424科學(xué)性☆遵循教育規(guī)律主觀評(píng)價(jià)62、成果內(nèi)容（26’）25飽滿程度☆實(shí)質(zhì)☆范圍主觀評(píng)價(jià)631理論創(chuàng)新☆成果理論創(chuàng)新主觀評(píng)價(jià)103、創(chuàng)新（20’）32實(shí)踐創(chuàng)新☆成果實(shí)踐創(chuàng)新主觀評(píng)價(jià)1041實(shí)施過程☆規(guī)范性主觀評(píng)價(jià)442應(yīng)用成效☆實(shí)施效果☆反饋及評(píng)價(jià)主觀評(píng)價(jià)10☆應(yīng)用范圍客觀評(píng)價(jià)343推廣應(yīng)用☆應(yīng)用程度主觀評(píng)價(jià)34、應(yīng)用情況（24’）44預(yù)期前景☆拓展

3、空間☆預(yù)期效果主觀評(píng)價(jià)451領(lǐng)先程度☆成果及論文水平主觀評(píng)價(jià)客觀評(píng)價(jià)1245、綜合水平（22’）52項(xiàng)目認(rèn)可程度☆支撐成果的項(xiàng)目等級(jí)☆已獲獎(jiǎng)勵(lì)情況客觀評(píng)價(jià)6Ⅰ、項(xiàng)目特色（6’）☆成果有鮮明特色主觀評(píng)價(jià)6Ⅱ、優(yōu)先條件（4’）☆優(yōu)先條件符合程度客觀評(píng)價(jià)4件為依據(jù)?？蒲袉挝缓陀嘘P(guān)學(xué)會(huì)參照?qǐng)?zhí)行，可評(píng)1分。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)主要內(nèi)涵滿分類別評(píng)分說明21內(nèi)容體現(xiàn)☆教學(xué)、教學(xué)管理方面的成果1、在轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模

4、式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)的教材，改進(jìn)教學(xué)方法和教育技術(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量等方面具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值的成果。2、在組織教學(xué)工作、推動(dòng)教學(xué)及教學(xué)管理改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，開展質(zhì)量保證與監(jiān)控工作，建立自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值的成果。3、在深化高等職業(yè)教育改革，引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，提高高等職業(yè)教育質(zhì)量，提升高職院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)

5、社會(huì)發(fā)展能力等方面具有創(chuàng)新性和推廣價(jià)值的成果。6主觀評(píng)價(jià)根據(jù)申報(bào)書中的“主要內(nèi)容”綜合評(píng)分；基本符合教學(xué)成果涵義的不少于3分。不屬于教學(xué)成果的取消參評(píng)資格。22支撐條件☆立項(xiàng)與階段性成果1、有批準(zhǔn)立項(xiàng)的各級(jí)有關(guān)教學(xué)改革項(xiàng)目。2、有化開正式發(fā)表、出版的相關(guān)成果。4客觀評(píng)價(jià)第1條02分。有立項(xiàng)即得2分，不分等級(jí)。第2條02分。有公開發(fā)表、出版的階段性成果即得2分，不分等級(jí)。23方向性☆指導(dǎo)思想☆方向?qū)?、成果建設(shè)指導(dǎo)思想符合國家的教育方針

6、、政策、有關(guān)文件精神。2、成果建設(shè)方向明確，具有先進(jìn)性和導(dǎo)向性；與學(xué)校辦學(xué)宗旨、層次、功能、目標(biāo)定位等一致性程度。4主觀評(píng)價(jià)第1條12分。第2條12分。24科學(xué)性☆遵循教育規(guī)律1、項(xiàng)目在設(shè)計(jì)、論證、制定和實(shí)施實(shí)踐過程中，遵循教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律。2、成果體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，真正做到以人為本，符合教育健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的要求。6主觀評(píng)價(jià)第1條13分。第2條13分。2、成果內(nèi)容（26’）25飽滿程度☆實(shí)質(zhì)☆

7、范圍1、成果內(nèi)容具有邏輯性、完整性，形成內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系。2、成果覆蓋領(lǐng)域的深度和廣度。6主觀評(píng)價(jià)第1條13分。第2條13分。31理論創(chuàng)新☆成果理論創(chuàng)新1、項(xiàng)目在設(shè)計(jì)、論證、制定和實(shí)施等方面有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，并有所創(chuàng)新。2、創(chuàng)新程度可以分為部分突破、全面突破等層次。10主觀評(píng)價(jià)滿足第1條要求的評(píng)為5分。有較先進(jìn)的理論指導(dǎo)，并部分突破的評(píng)67分；全面突破的評(píng)810分。3、創(chuàng)新（20’）32實(shí)踐創(chuàng)新☆成果實(shí)踐創(chuàng)新在成果實(shí)施過程中有所創(chuàng)新；或在結(jié)

8、合自身特點(diǎn)，推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果實(shí)踐中進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展。10主觀評(píng)價(jià)有所創(chuàng)新或發(fā)展體現(xiàn)的評(píng)5分。根據(jù)成果在實(shí)踐過程中部分突破的評(píng)67分；全面突破的評(píng)810分。41實(shí)施過程☆規(guī)范性項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)踐過程及階段性檢查、驗(yàn)收的規(guī)范性、完整性和延續(xù)性。4主觀評(píng)價(jià)基本規(guī)范實(shí)施的，評(píng)為2分。42應(yīng)用成效☆實(shí)施效果☆反饋及評(píng)價(jià)1、成果在人才培養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的應(yīng)用效果。2、成果在實(shí)踐過程中學(xué)生、教師、同行及社會(huì)對(duì)成果應(yīng)用的評(píng)價(jià)