湖北高職十二五規(guī)劃課題

1、附件附件1湖北省高湖北省高職“十二五十二五”規(guī)劃課題課題指南指南一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想課程建設(shè)與改革是提高高職教學(xué)質(zhì)量的核心，也是高職教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，創(chuàng)建突出職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，正是課程研究與開發(fā)建設(shè)的方向。本課題的立項，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）、《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成[2011]12號）、

2、《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（教職成〔2011〕9號）等文件精神，緊密結(jié)合“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”的理論研究與實踐探索，并在此基礎(chǔ)上，對高職課程與教學(xué)改革展開研究。二、選題范圍二、選題范圍本指南列出可供參考的若干選題范圍。申報者可以此為基礎(chǔ)自行設(shè)計課題，也可以根據(jù)新的形勢及行業(yè)企業(yè)實際另行設(shè)計具體課題。課題研究內(nèi)容重在提出具有現(xiàn)實性、普遍性、針對性、可操作性和推廣意義的思路建議。下述課題為本項目的第一批課題。1.通

3、識與素質(zhì)課程類選題（1）高職語言類課程改革與實踐研究（2）高職數(shù)學(xué)課程改革與實踐研究（3）高職學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、生涯規(guī)劃研究（4）高職心理健康課程改革與實踐研究（5）高職安全教育課程改革與實踐研究（6）高職體育課程改革與實踐研究（7）高職計算機(jī)基礎(chǔ)課程改革與實踐研究2.專業(yè)基礎(chǔ)課程與核心專業(yè)課程（1）機(jī)電類課程的改革與實踐研究，如：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、液壓與氣動傳基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、模具制造工藝、塑

4、料模設(shè)計與制造、機(jī)械制造工藝、工程力學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)、制冷與冷藏技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、汽車檢測與維修技術(shù)等。（2）財經(jīng)類課程的改革與實踐研究，如：會計電算化、市場營銷、物流管理、.酒店管理、旅游管理、電子商務(wù)、國際貿(mào)易等（3）建筑類課程的改革與實踐研究，如：建筑工程造價、建筑工程監(jiān)理、建筑工程技術(shù)等。（4）信息類課程的改革與實踐研究，如：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計算機(jī)公共基礎(chǔ)、C程序設(shè)計教程、VisualB