“重點學科網(wǎng)絡(luò)資源導航庫”建設(shè)方案

1、1CALIS“重點學科網(wǎng)絡(luò)資源導航庫”建設(shè)方案（框架）“重點學科網(wǎng)絡(luò)資源導航庫”建設(shè)方案（框架）一、一、子項目定位與總體目標子項目定位與總體目標以教育部正式頒布的學科分類系統(tǒng)作為構(gòu)建導航庫的學科分類基礎(chǔ)，建設(shè)一個集中服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)資源導航數(shù)據(jù)庫，提供重要學術(shù)網(wǎng)站的導航和免費學術(shù)資源的導航。二、二、建設(shè)內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容1.開發(fā)一個網(wǎng)絡(luò)資源導航庫系統(tǒng)平臺，包含資源建設(shè)、用戶服務(wù)及資源收集與整理等功能，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的規(guī)范搜集、分類、組織和序化整理，

2、并能對導航信息進行多途徑內(nèi)容揭示。2.形成相關(guān)標準與規(guī)范，包括資源選擇標準、資源描述標準、導航資源類型標準、軟件需求報告、子項目管理細則。3.建立一個至少覆蓋50個一級學科的系統(tǒng)的、完整的網(wǎng)絡(luò)資源學科導航數(shù)據(jù)庫。每個學科的導航內(nèi)容應包括支撐學科發(fā)展的必備內(nèi)容和可選內(nèi)容，應涵蓋該學科下所有重點二級學科。平均每個二級學科鏈接的獨立單位資源不少于500個，整個導航庫所鏈接的獨立單位資源不少于10萬個。4.建立一個支持子項目可持續(xù)發(fā)展的機制，包

3、括管理模式、項目運作模式以及系統(tǒng)運作模式。5.配合CALIS評估子項目，建立本子項目的評估方法，并提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)接口。三、三、建設(shè)原則建設(shè)原則1.本項目實施遵循“統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一標準、合作建設(shè)、分頭維護、集中服務(wù)、全國共享”的方針，貫徹“追求質(zhì)量、強調(diào)應用、兼顧數(shù)量”的總原則。2.按照教育部正式頒布的學科專業(yè)分類體系，以一級學科作為構(gòu)建導航庫學科體系框架的基礎(chǔ)，覆蓋學校數(shù)量較多的學科優(yōu)先建設(shè)。3.導航庫建設(shè)以信息質(zhì)量為本，切實作到所提供的導

4、航信息是可用的、有3利用機器人搜索本館所建學科的資源利用編目工具對搜索到的資源進行元數(shù)據(jù)標引標引好的元數(shù)據(jù)經(jīng)過質(zhì)量檢查后入相應的庫備中心庫進行收割中心數(shù)據(jù)庫發(fā)布參建館方發(fā)布服務(wù)器需修改的數(shù)據(jù)返回相應單位修改導航工庫工作人員擬定本館負責建設(shè)的學科的搜索策略六、六、組織管理組織管理1、管理機構(gòu)在CALIS管理中心的統(tǒng)一領(lǐng)導下，成立子項目組織管理組，負責系統(tǒng)研究分析、規(guī)范制定及建庫的管理和協(xié)調(diào)等工作。子項目管理組由西安交通大學圖書館牽頭，成員