關于2003—2004學年第二學期教學質量體系檢查

1、關于20032004學年第二學期教學質量體系檢查情況為了解各院系教學質量體系的實施情況，督促各院系將教學質量體系切實落實到教學工作中，結合上學期的工作重點，主要對教學質量體系的四個方面進行了檢查，共抽查了15個院系。一、教師崗前教學能力考評程序選拔優(yōu)秀的人才，加強師資隊伍建設是保證教學質量的重要條件。針對上學期各院系招聘新教師的工作對教師崗前教學能力考評程序進行了檢查。在這方面各院系均按學校人事處的考評程序(與質量體系中的考評程序基本一

2、致)進行，比較規(guī)范。但這項工作大部分院系屬于院系辦公室或黨總支負責記錄文件的保管部門也各不相同。二、教學服務設計開發(fā)控制程序教學服務設計開發(fā)控制程序是對教學服務的設計過程進行控制確保設計開發(fā)能滿足社會需求能順應教學規(guī)律。教學方案是教學工作的指導性文件，它的制定過程是通過教學服務設計開發(fā)控制程序進行控制的。針對上學期2004級本科教學方案修訂工作對方案修訂過程的論證、審批程序進行了檢查，各院系按照教務處要求的程序(與質量體系中的控制程序基

3、本一致)完成了此項工作，并保存了記錄文件。三、不合格教學的預防和糾正措施控制程序此程序是質量體系中比較重要的控制程序，上學期主要對如何收集和處理教學對象的意見和建議進行了檢查。許多院系已采用了各種方式，如召開畢業(yè)生座談會、設立院長接待日、設立電子郵箱，給學生創(chuàng)造機會和條件，主動地收集學生的意見和建議，望繼續(xù)堅持下去。但是，收集和處理教學對象的意見和建議還只是不合格教學的預防和糾正措施控制程序的一部分，各院系還應更深入研究此程序，按照此程