附件3 川北醫(yī)學院研究生開題報告評分表

1、第二臨床醫(yī)學院研究生開題報告考核打分表第二臨床醫(yī)學院研究生開題報告考核打分表姓名學位級別導師姓名培養(yǎng)類型專業(yè)第次開題課題題目評價內(nèi)容評價參考打分標準參考分數(shù)總分研究意義?有重要科學意義或經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要科技問題?對學科發(fā)展有促進或有應用前景?屬一般問題?科學意義或應用前景不大10842學術思想?有明顯的創(chuàng)新?有一定的創(chuàng)新和特色?創(chuàng)新性不強無1251262立題依據(jù)?充分，科學性強?較充分，科學性強?不夠充分，科學性不強?不充分或缺乏科

2、學性151262立論依據(jù)對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析?清楚，且評價分析準確.全面?較清楚，評價分析較準確?只了解部分現(xiàn)狀，評價分析不夠準確?不了解現(xiàn)狀，評價分析不夠準確151262研究內(nèi)容和擬解決的關鍵問題?范圍合適，重點突出；關鍵問題選擇準確?基本合適，關鍵問題選擇較準確?不夠合適，只抓住了部分關鍵問題?不合適，沒有抓住關鍵問題10842擬采用的研究方法與技術路線（實驗方案）?研究方法先進，且有創(chuàng)新，技術路線合理可行?方法可行，對現(xiàn)行方法有所

3、改進，技術路線合理可行?方法可行性不足或不夠恰當，技術路線不夠合理?不可行，技術路線不合理10842研究方案研究的預期目標?明確，能達到?基本明確，可能達到?不夠明確或不夠恰當?不明確5421開題條件實驗設備條件、預實驗或調(diào)研情況準備?是原有研究工作的進一步深入，實驗條件好?有一定相關工作的積累，基礎較好，實驗條件較好?做過類似工作，基礎一般，實驗條件不足?沒有這方面的工作基礎，實驗條件較差10842參考文獻能否滿足課題需要?搜集和分析