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文檔簡介
1、精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~1~變色龍教學設計《變色龍》教學設計教案背景:《變色龍》是初三語文課本中的一篇課文。這個教學設計按“自主互助學習型課堂”的要求理念設計教學,學生有充分的自主學習時間和合作學習的機會;突出了閱讀教學,采取多種方法進行閱讀,教學方法靈活多樣;充分運用聲音、圖像、文字等多媒體資源,貫穿到每個教學環(huán)節(jié)當中,激發(fā)了學生興趣和積極性;有適當?shù)恼n外拓展延伸,易于學生理解,也擴大了學生視野。教材分析:《變色龍
2、》寫于1884年,反映了19世紀80年代俄國生活的現(xiàn)實,諷精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~3~使舵,鄙視他們的人給他們起了一個和那種動物一樣的名字,就是“變色龍”。二、展示學習目標1、知識與能力:掌握作者契訶夫的有關知識,學習本文運用語言描寫和細節(jié)描寫刻畫人物的方法,能根據(jù)奧楚蔑洛夫的反復變色概括人物形象。2、過程與方法:有感情的朗讀,引導學生通過分析人物反復無常的語言和細節(jié)描寫,認識“變色龍”這一欺下媚上,趨炎附勢,見風使
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