畢業(yè)論文淺談班主任工作

1、學(xué)號：0901214056試談班級管理的方法試談班級管理的方法學(xué)院名稱：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱：信息與計算科學(xué)年級班別：09級3班姓名：程維生指導(dǎo)教師：劉霞2013年4月河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文河南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文3前言作為21世紀(jì)的教育者，我們要充分的認(rèn)識到素質(zhì)教育是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。確立現(xiàn)代教育理念、教育思想和實施素質(zhì)教育，有賴于教師尤其是班主任創(chuàng)造性的工作。學(xué)校是以班級為基礎(chǔ)，而班級的狀況在很大程度上取決于班主任的工作

2、。班集體是進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的基本環(huán)境。加強(qiáng)班級管理建設(shè)，是班主任進(jìn)行班級教育和管理的重要內(nèi)容。一班主任的威信1為何要樹立班主任的威信古人云：“有威則可畏，有信則樂從，凡欲服從者，必兼?zhèn)渫?。”只要有威信的班主任，學(xué)生才會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作才能事半功倍；沒有威信的班主任，學(xué)生對他的勸導(dǎo)會置若罔聞，甚至產(chǎn)生不滿和對立情緒，往往會事倍而功半。2如何樹立班主任的威信李瑞環(huán)同志說過：“做好人的工

3、作要憑兩種力量，一是趔的力量，一是人格的力量?！倍鳛橐粋€班主任，一個班級的領(lǐng)頭人，應(yīng)該做好人格魅力的培養(yǎng)，完善自己的人格，從而提高自己的威信。對于如何樹立班主任的威信我作出以下總結(jié)：2.1加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾經(jīng)說：“沒有教師對學(xué)生的直接影響，就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開括結(jié)果的陽光?！弊鳛橐粋€班主任在平時應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)自我修養(yǎng)，通過自己的言行舉止給學(xué)生以示范，為

4、學(xué)生做個好榜樣。對于這點我做以下總結(jié)：2.1.1以品德為榜樣教育心理學(xué)認(rèn)為，中學(xué)生正處于世界觀和人生觀形成的重要時期，他們的可塑性和可變性大，模仿性強(qiáng)，老師的言行舉止對他們有很強(qiáng)的的示范性。特別是班主任與學(xué)生朝夕相處，其個人的言行舉止、政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)等都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學(xué)生效仿的榜樣?？鬃诱f的好“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽艺J(rèn)為，班主任的模范帶頭作用是非常明顯的。我們可以設(shè)想，一個舉