標(biāo)點(diǎn)調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查起因及目的:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。21世紀(jì)以來，由于互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展以及人們生活節(jié)奏的加快，越來越多的人在網(wǎng)上進(jìn)行交流，執(zhí)筆書寫的人越來越少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也越來越不規(guī)范。這不僅會(huì)影響人們的閱讀理解能力，更降低了人們的語言文字素養(yǎng)。為了了解大學(xué)生使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的情況，我們小組

2、在湖北大學(xué)本科生中進(jìn)行了關(guān)于常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況的調(diào)查，希望找出使用錯(cuò)誤率較高的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及相應(yīng)專業(yè)，以此來提醒大家重視對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。二、調(diào)查對(duì)象:湖北大學(xué)文學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院學(xué)生三、調(diào)查方法:選取常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和用法，制定常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤類型（見附錄），依據(jù)不同專業(yè)的性質(zhì)（文科類、理工科類、商科類、藝術(shù)類、語言類、哲學(xué)類）選擇湖北大學(xué)文學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、物理學(xué)與

3、電子技術(shù)學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院學(xué)生的讀書筆記作為調(diào)查樣本，從各個(gè)學(xué)院團(tuán)委副書記處借用院內(nèi)學(xué)生手寫版的讀書筆記，每個(gè)學(xué)院用隨機(jī)抽樣的方法抽取100份讀書筆記，按照制定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤類型編寫一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格——XX學(xué)院100份讀書筆記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤情況表（如下），記錄每篇文章中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤問題，統(tǒng)計(jì)使用某種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法的人數(shù)和出現(xiàn)錯(cuò)誤的人數(shù)，計(jì)算出錯(cuò)率，填寫表格。注意:統(tǒng)計(jì)的是每種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤情況的人數(shù)而非一篇文章中出現(xiàn)的使用錯(cuò)誤次數(shù)

4、，因此在同一篇文章中出現(xiàn)重復(fù)的錯(cuò)誤仍然記為1。XX學(xué)院100份讀書筆記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤情況表類型學(xué)院（一）①（一）②（二）①（二）②（二）③F1f1R1F2f2R2F3f3R3F4f4R4F5f5R5（二）④（二）⑤（二）⑥（二）⑦（二）⑧F6f6R6F7f7R7F8f8R8F9f9R9F10f10R10XX學(xué)院其中：F表示使用一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法的人數(shù)f表示使用一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法出現(xiàn)錯(cuò)誤的人數(shù)R表示出錯(cuò)率即fF100%四、調(diào)查人員及分工

5、情況:調(diào)查人員有：神慧、李欣怡、孫姜、余夢(mèng)林、胡寒、高敏、林碧英、王奧宇。其中孫姜、余夢(mèng)林、胡寒、高敏、林碧英、王奧宇分別負(fù)責(zé)文學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院、哲學(xué)學(xué)院的讀書筆記標(biāo)1005353%9222%32516%23522%672233%（二）④（二）⑤（二）⑥（二）⑦（二）⑧F6f6R6F7f7R7F8f8R8F9f9R9F10f10R10學(xué)學(xué)院290070811%1616%7246%802126%匯總

6、表（一）①（一）②（二）①（二）②（二）③F1f1R1F2f2R2F3f3R3F4f4R4F5f5R560037963%513224%1445941%902427%47117337%（二）④（二）⑤（二）⑥（二）⑦（二）⑧F6f6R6F7f7R7F8f8R8F9f9R9F10f10R10學(xué)院加總1481611%45710046%801114%4736013%4588017%（二)結(jié)論1.逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)用一點(diǎn)代替的錯(cuò)誤在10種錯(cuò)誤類型中

7、出錯(cuò)率最高，達(dá)到了63%，六個(gè)學(xué)院中物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院出錯(cuò)率最高，文學(xué)院出錯(cuò)率最低。2.10種錯(cuò)誤類型出錯(cuò)率由高到低排序分別是：（一）①、（二）⑤、（二）①、（二）③、（二）②、（二）⑧、（二）⑥、（二）④、（一）②。3.六個(gè)專業(yè)各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用出錯(cuò)率的算術(shù)平均數(shù)由高到低排序分別是：物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院（43.4%）、外國語學(xué)院（42.1%）、藝術(shù)學(xué)院（30.8%）、商學(xué)院（30.1%）、哲學(xué)院（21.5%）、文學(xué)院（21.5%）。六

8、、原因分析與建議（一）原因分析1.意識(shí)不強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用沒有得到應(yīng)有的重視。很少有教師會(huì)上專門針對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)的課，也很少有教師會(huì)給學(xué)生布置專門針對(duì)標(biāo)點(diǎn)的作業(yè)。閱讀課上，老師們注意的只是引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、發(fā)掘文本的人文內(nèi)涵；習(xí)作課上，老師們注意的只是指導(dǎo)學(xué)生布局謀篇、遣詞造句。而標(biāo)點(diǎn)，根本不在老師的教學(xué)范圍之內(nèi)。標(biāo)點(diǎn)，在被老師忽視的同時(shí)，當(dāng)然也就被學(xué)生漠視。在讀文時(shí)，他們無視標(biāo)點(diǎn)的存在，往往憑著自己的感覺和氣息，想在哪兒停就在哪兒停，想

9、讀什么語氣就讀什么語氣。在寫作時(shí)，他們不拿標(biāo)點(diǎn)當(dāng)回事，使用起來隨心所欲，或一逗到底，或通篇不用，想起來了就隨手點(diǎn)一下。他們認(rèn)為只要字不寫錯(cuò)，用不用或隨意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都無所謂，不會(huì)影響到習(xí)作的得分高低，也確實(shí)，很多教師評(píng)判作文分?jǐn)?shù)不會(huì)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用恰當(dāng)與否，甚至在評(píng)講時(shí)也只字未提。意識(shí)決定形態(tài)，學(xué)生沒有正確使用標(biāo)點(diǎn)的意識(shí)或這樣的意識(shí)不強(qiáng)，那就不可能有為掌握標(biāo)點(diǎn)而努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考的行為，也就不可能有正確使用標(biāo)點(diǎn)的本領(lǐng)。2.方法不當(dāng)由于