小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊疑難習(xí)題解析

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第八冊疑難習(xí)題解析評優(yōu)匯總表1.小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第八冊疑難習(xí)題解析習(xí)題出處四年級下冊數(shù)學(xué)《作業(yè)本》第35頁的第2題。習(xí)題摘錄在括號中填上合適的單位，使下列各數(shù)的大小相等。（1）0.00154（）=1.54（）=15.4（）=154（）=1540（）（2）0.07（）=70（）=70000（）序號學(xué)校姓名習(xí)題出處1平湖市乍浦天妃小學(xué)張蕓四年級下冊數(shù)學(xué)《作業(yè)本》第35頁的第2題2平湖市實驗小學(xué)萬士娟人教版四年級下冊P122第3題

2、3平湖市實驗小學(xué)沈孝平《作業(yè)本》P5524平湖乍浦天妃小學(xué)蔣中明數(shù)學(xué)《作業(yè)本》p5第3題5平湖市叔同實驗小學(xué)宋健健課堂作業(yè)本19頁6平湖當湖中心小學(xué)盛雪英作業(yè)本P57平湖市百花小學(xué)紀月芳作業(yè)本第55頁第2題8平湖市新埭中心小學(xué)潘燕教科書《植樹問題》p121做一做19平湖市乍浦天妃小學(xué)蔣中明四下數(shù)學(xué)書本p9第10題10平湖市叔同實驗小學(xué)宋健健課堂作業(yè)本19頁11平湖市百花小學(xué)紀月芳《作業(yè)本》第5頁第3題12平湖市實驗小學(xué)蔡小瑛數(shù)學(xué)書第41

3、頁練習(xí)七第4題13平湖市叔同實驗小學(xué)宋健健課堂作業(yè)本第21頁14平湖市乍浦天妃小學(xué)蔣中明數(shù)學(xué)《作業(yè)本》p9第2題15平湖市新埭中心小學(xué)潘燕數(shù)學(xué)書第三單元《運算定律與簡便計算》16平湖市乍浦九龍山小學(xué)陶劍偉《作業(yè)本》P21第4題17平湖叔同實驗小學(xué)宋健健課堂作業(yè)本第20頁18平湖市乍浦小學(xué)李新華課堂作業(yè)本P1019平湖市林埭祥中小學(xué)胡春杰人教版四年級數(shù)學(xué)下冊書本P11920平湖市藝術(shù)小學(xué)徐斌作業(yè)本39頁，第3題習(xí)題摘錄從王村到李村一共設(shè)有

4、16根高壓電線桿，相鄰兩根的距離平均是200米。王村到李村大約有多遠？典型錯誤第一種：學(xué)生認為王村到李村這是兩端都不栽的情況，列式解答為：200（161）=3400（米）第二種：學(xué)生認為王村到李村這是只栽一端的情況，列式解答為：20016=3200（米）疑難解析學(xué)生主要是搞不清楚兩端都種還是兩端都不種。一部分學(xué)生認為王村到李村和本單元例二的大象館和猩猩館一樣都屬于兩端都不種的情況，所以會出現(xiàn)第一種情況。第二種情況主要是部分學(xué)生根本不懂，

5、腦海里沒有總長＝間長間隔的印象。解決策略通過課前學(xué)習(xí)參考書，課堂上我引導(dǎo)學(xué)生理解題意。問學(xué)生：要求王村到李村大約有多遠？就是求什么？讓學(xué)生明白就是求王村到李村的距離就是求路的總長，總長＝間長間隔。知道間長，關(guān)鍵是求間隔。這里有16根電線桿中間有幾個間隔，屬于什么情況？通過畫圖，丨丨丨...丨丨像這樣學(xué)生就明白因為有16根電線桿一共應(yīng)該有161個間隔，因為每個間隔200米因此15個間隔就有15200米=3000米。說實在的，例題2還有圖解