會計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

1、東營區(qū)職業(yè)中專東營區(qū)職業(yè)中專會計(jì)專業(yè)課程體系改革與企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告會計(jì)專業(yè)課程體系改革與企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，職業(yè)教育的發(fā)展水平關(guān)系到技能型人才的質(zhì)量，因此，黨中央、國務(wù)院和山東省省委、省政府高度重視職業(yè)教育改革與發(fā)展。會計(jì)專業(yè)是中職學(xué)校普遍開設(shè)的專業(yè)，也是我校曾經(jīng)的傳統(tǒng)專業(yè)。面對大專院校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的不斷增多，中職生源質(zhì)量的逐步下滑等問題，我們有必要進(jìn)行一次全面的市場調(diào)研，從而為學(xué)校的專業(yè)

2、建設(shè)提供有益幫助。一、調(diào)研情況分析1、調(diào)查目的：適應(yīng)社會對財(cái)務(wù)人才的需求，根據(jù)市場需求確定人才的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。2、調(diào)查對象：以企業(yè)為主，其次為本專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。企業(yè)選取新鄉(xiāng)周邊企業(yè)，畢業(yè)生選取2015、2016屆30名學(xué)生所在的企業(yè)。3、調(diào)研方法本次調(diào)研采用抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查形式采用訪談法。通過本次調(diào)研，目的是研究企業(yè)對中職會計(jì)人才的需求，從而培養(yǎng)社會迫切需要的專門人才。4、調(diào)查方

3、案設(shè)計(jì)：也比較注重。要求會計(jì)人員必須具備一定的計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用能力。除各會計(jì)崗位的必備工作能力有較高要求外，用人單位提出對高職會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、報(bào)表編制、會計(jì)電算化處理、成本核算分析等技能需要加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是對稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)技能要求較高。2用人單位對高職會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求私營企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)普遍單一但工作要求較全面干的事情比較雜大多數(shù)企業(yè)要求會計(jì)具備獨(dú)立性、技能性、一專多能等特點(diǎn)。但是被調(diào)查企業(yè)普遍認(rèn)為剛走出校門的高職畢

4、業(yè)生工作能力有限、不能夠立即頂崗上班必須經(jīng)過企業(yè)培養(yǎng)才能上崗?fù)ǔ５狡髽I(yè)1年以上才可能勝任會計(jì)崗位。尚不能做到無縫對接，零距離頂崗。學(xué)生在校期間所學(xué)知識不能做到學(xué)以致用，融會貫通，稍有變化就不知所措，即應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力亟待提高。企業(yè)最看重畢業(yè)生的五個(gè)方面包括：責(zé)任心、敬業(yè)精神、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力，而在校生對此的排位則是：解決問題能力、外語能力、計(jì)劃協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、計(jì)算機(jī)能力。而外語能力、計(jì)算機(jī)能力、監(jiān)督管理能力都被