安徽農(nóng)業(yè)大學人事處2012年工作總結(jié)

1、安徽安徽農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)大學人事大學人事處2012年工作年工作總結(jié)總結(jié)2012年人事處在校黨委、行政的領(lǐng)導下，嚴格按照學校的總體工作部署，將服務學校發(fā)展、保證人才優(yōu)先、堅持以人為本、狠抓機制創(chuàng)新、突出高端引領(lǐng)、擴大國際交流、注重整體開發(fā)作為主要原則貫穿于學校人才隊伍建設之中，緊密圍繞學?！笆濉币?guī)劃要求，結(jié)合學校人事工作實際，以師資隊伍建設為重點，進一步加大人才引進工作力度，將“人才強?！睉?zhàn)略立在高處、謀在新處、落在實處；繼續(xù)規(guī)范和完善人事管

2、理制度，平穩(wěn)推進收入分配制度改革，建立和健全人事處內(nèi)部管理制度，提高人事管理與服務工作水平，改進工作作風，切實保障學校政策執(zhí)行和決策落實，圓滿完成全年主要工作目標?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、一、積極探索、極探索、創(chuàng)新機制，重點工作新機制，重點工作邁出新步伐出新步伐1.積極探索師資隊伍“國際化”道路。為適應學校國際化發(fā)展戰(zhàn)略，推進師資培養(yǎng)國際化進程，進一步提高教師國際合作和對外交流能力，擴大國際視野、增強專業(yè)素養(yǎng)，人事處積極探索師資隊伍“國際化”道

3、路。一是以項目為載體，鼓勵中青年教師“走出去”，會同國際交流合作處組織教師申報國家留學基金，其中成功申報9項，居于全省前列；充分利用“高等學校青年骨干教師出國研修項目”，全年共選派5位青年骨干教師參加出國研修項目；二是與國家交流合作處、外國語學院聯(lián)合舉辦國家公派留學公共英語等級考試培訓班，促使教師達到各類由國家留學基金委資助出國留學項目對外語水平的要求，第一批培訓人員53人；三是充分利用高層次人才廣開國際交流途徑，為學校師資隊伍“國際化

4、”發(fā)展搭建平臺，深化與國外友好學校的實質(zhì)性合作，充分發(fā)揮國家引智項目，積極開發(fā)新的合作領(lǐng)域，推進教師互訪。2012年，我校共獲教科文衛(wèi)引智項目3項，申報2013年教科文衛(wèi)引智項目10項。2.穩(wěn)步推進高層次人才引進和管理工作。一是開通綠色通道，對高層優(yōu)秀人才采取不同的引進形式和渠道，并在有效考察的基礎(chǔ)上簡化程序，妥善解決有關(guān)問題。共組織高層次人才應聘答辯15場，經(jīng)過專家考核、已經(jīng)引進高層次人才3人，雙方正在洽談中6人，續(xù)聘講席（特聘）教授

5、4人，解聘1人；二是申報省級“百人計劃”取得突破性進展。2012年，我校鮑官虎教授成功申報安徽省“百人計劃”，“百人計劃”的成功申報將在學校學科建設、科學研究發(fā)揮重要的作用，有利于提高學校相關(guān)學科的學術(shù)地位、科研能力和人才培養(yǎng)水平；三是把質(zhì)量關(guān)；為改善學歷、學緣結(jié)構(gòu)，繼續(xù)實施博士化工程，部分特殊專業(yè)緊缺人才和應用性崗位，少量錄用了具有實踐經(jīng)驗和工作實績的優(yōu)秀碩士研究生。在師資隊伍建設中堅持開放性，積極調(diào)整教師隊伍學緣結(jié)構(gòu)，以外校畢業(yè)生為

6、主，少數(shù)本校畢業(yè)博士研究生擇優(yōu)留校；同時注重選調(diào)有工作實績和海外履歷的人員，特別是工程、育種人才，以及在教學、科研、科技開發(fā)等方面取得顯著成績的優(yōu)秀人才。2012年共簽約博士研究生23人，碩士研究生14人。其中教學科研人員30人，其他專技人員1人，管理人員1人（軍轉(zhuǎn)干部安置），專職輔導員5人。其中調(diào)入有工作實際和海外履歷的人員6人。二是注重調(diào)控，強化后期培養(yǎng)。2012年全年教職工考取博士17人，考取碩士2人；先后選派34人參加教育部精品

7、課程培訓，7名國內(nèi)訪問學者，參加國外訪學、合作研究以及學術(shù)會議45人；選派26名青年教師參加基層鍛煉，并完成實踐鍛煉年度考核工作，為青年教師積累教學素材、開闊科研視野、凝練科研方向、加強科研合作拓展空間。為青年教師搭建溝通與交流平臺；組織積極組織近三年新進教師開展“青年教師歡樂行”活動、關(guān)心青年教師成長，為其搭建溝通與交流平臺；完成31名新進教師崗前培訓工作，組織去年參加培訓并取得崗前培訓合格證的35名教師申報高等學校教師資格。6.完善

8、措施，改進考核分配辦法。一是突出教職工主體地位，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上修訂考獎辦法。2012年初，學校召開各層面專場座談會7場，參會教師代表近百余人，經(jīng)“校兩代會”充分討論對《安徽農(nóng)業(yè)大學教職工考核暫行辦法》《安徽農(nóng)業(yè)大學教職工獎勵辦法》進行了修訂。新修訂的《安徽農(nóng)業(yè)大學教職工考核暫行辦法》對教學、科研工作量做了總體下調(diào)，以更加符合崗位工作實際，進一步提高學院對職工考量權(quán)，將考勤、參與公益工作15分由學院集中評定；同時調(diào)整了管理管

9、理人員、其他專技人員（實驗技術(shù)人員除外）和工勤技能人員考核等次，從而有力調(diào)動了教職工工作積極性和主動性。二是積極謀劃績效工資實施方案。結(jié)合學校事業(yè)發(fā)展特點，逐步建立起機制健全、關(guān)系合理、調(diào)控有力、秩序規(guī)范的管理運行體系，利用高校人事工作會議研學之機，分別赴江西、江蘇、云南等高校積極開展績效工資調(diào)研，并在調(diào)研基礎(chǔ)上按照“分類指導、分步實施、因地制宜、穩(wěn)慎推進”的原則，以崗位聘用為基礎(chǔ)，以工作業(yè)績、能力為要素，在校內(nèi)津貼制度與國家績效工資制