湖北部分重點中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考

1、湖北省部分重點中學(xué)湖北省部分重點中學(xué)20102010屆高三第二次聯(lián)考屆高三第二次聯(lián)考文科綜合試題命題教師：審題教師：考試時間：2010年1月15日試卷滿分：300分本試卷第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分第Ⅰ卷（選擇題）第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題（每小題只有一個正確選項，將正確答案序號填在答題卡相應(yīng)位置。第Ⅰ卷一、選擇題（每小題只有一個正確選項，將正確答案序號填在答題卡相應(yīng)位置。第Ⅰ卷3535題，每題，每小題小題4分，共分，共1

2、40140分）分）圖一中abc弧為地球某時晨昏圈的一半，b為該段圓弧的中點，也是晨線與昏線的交點。據(jù)此完成1—3題。1下列說法，正確的是：（）Aa點在晨線上，c點在昏線上Ba點正午太陽高度大與c點C如果a點在北半球，則c點在南半球，且兩點緯度相等Da點的正午太陽高度與b點的緯度相等2如果a點日出時，某飛機(jī)從a點出發(fā)，向東低空飛行（不考慮飛行高度），6小時后飛行員看到日落，這架飛機(jī)的飛行速度大約是：（）A837kmhB1447kmhC16

3、67kmhD3333kmh3如果b點在極圈上，且地方時為零時，下列說法正確的是：（）A武漢比北京日出早B北京日出地方時在4點35分左右C長江流域正經(jīng)歷一次寒潮D此日武漢（31N）晝長比?？冢?0N）長2小時以上下圖是冬至日某經(jīng)線的氣溫、氣壓和正午太陽高度變化曲線圖，讀圖回答4—6題。4圖中①②③曲線分別代表（）A氣溫、正午太陽高度、氣壓B氣壓、正午太陽高度、氣溫C正午太陽高度、氣溫、氣壓D氣溫、氣壓、正午太陽高度圖二12.我國古代對年齡

4、稱謂有專門的術(shù)語，如襁褓指未滿周歲的嬰兒、孩提指兩三歲的兒童。那么笄髻和弱冠分別指（）A.女子十四男子十八B.女子十四男子二十C.女子十五男子十八D.女子十五男子二十13.經(jīng)濟(jì)立法是我國古代社會發(fā)展的見證，那么“盜馬者死，盜牛者加?！边@項立法最早出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周14.《北史魏書》載：梁朝使者陳慶之護(hù)送魏北海王元顥回洛陽，返回后感嘆道：“自晉、宋以來，號洛陽為荒土；此中謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族

5、，并在中原?！边@反映了（）A洛陽是南朝士族活動的中心B南北朝時期民族融合加強(qiáng)C南北朝時期洛陽的商業(yè)繁榮D南北朝末年士族勢力衰落15.著名史學(xué)家張岱年在《中國文化概論》中寫道：“與社會政治、經(jīng)濟(jì)格局變遷的大勢相呼應(yīng)，中國文化亦從唐型文化轉(zhuǎn)向宋型文化。……所謂唐型文化，是一種相對開放、外向、色調(diào)熱烈的文化類型?！涡臀幕瘎t是一種相對封閉、內(nèi)傾、色調(diào)淡雅的文化類型?！标P(guān)于形成唐宋文化的不同特點的原因中不正確的是（）A.唐朝疆域遼闊，統(tǒng)一多

6、民族國家得到鞏固與發(fā)展B.唐朝國力強(qiáng)盛，實行開明外交政策積極對外交流C.兩宋積貧積弱，遭到周邊少數(shù)民族的圍困與進(jìn)攻D.兩宋內(nèi)憂外患，政府的政策由開放逐漸轉(zhuǎn)向閉關(guān)16下表是清朝康熙年間的一份國庫儲備統(tǒng)計從中能夠得到的準(zhǔn)確信息是（）康熙十年(公元1671年)2，488，492（兩白銀）康熙十一年18，096，850康熙十二年21，358，006康熙二十六年28，964，499康熙三十年31，849，719康熙三十三年41，007，790A國

7、家安定繁榮庫存盈余增加B.商業(yè)貿(mào)易興盛，貿(mào)易總額增加C國家內(nèi)憂外患，軍費(fèi)不斷增加D.對外貿(mào)易發(fā)達(dá)，關(guān)稅收入增加17.馬克思指出：“鴉片不曾產(chǎn)生催眠作用，反倒產(chǎn)生了驚醒作用，歷史的發(fā)展好像首先要麻醉這個國家的人民，然后才能把他們從歷史的麻木狀態(tài)喚醒似的?！边@里馬克思所說的“喚醒”主要是（）A.三元里人民抗英斗爭B.太平天國運(yùn)動的興起C.鴉片戰(zhàn)爭期間愛國官兵的抗戰(zhàn)D.新思想的萌發(fā)18.《抗日三字經(jīng)》在抗日戰(zhàn)爭時期廣泛流傳，其文如下：“人之初