湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2020屆高三模擬語文試題 含解析

1、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué) 湖北省部分重點(diǎn)中學(xué) 2019-2020 2019-2020 學(xué)年高三模擬語文試題 學(xué)年高三模擬語文試題一、現(xiàn)代文閱讀 一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀 論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。在楚文化土壤中，孕育出荊楚方言的最初原型。從歷史地理環(huán)境的因素考察荊州方言中的許多原型詞匯，都有充分的文獻(xiàn)依據(jù)。如《離騷》中“朝發(fā)韌于蒼梧兮”的“韌”（阻車之木），“及年歲之未晏兮”的“晏”（晚）等等，仍然在今天的荊沙方言中使用

2、。這些都足以說明荊州方言有著悠久的歷史淵源與特定的區(qū)域環(huán)境因素。由于荊沙方言是在楚文化的熏陶下延續(xù)發(fā)展起來的，其詞匯在歷史的傳承中，有自身的系統(tǒng)性。幾乎所有普通話詞匯，都在荊州方言中有相應(yīng)的說法，如天道（天氣），袱子（手巾），訍（約、邀請），地噶（一點(diǎn)點(diǎn)），黑汗水流（汗流浹背）等。發(fā)生在荊楚大地上的許多次移民，造成不同地域文化的傳播與交流，在交流中產(chǎn)生新的文化，推動文化的新發(fā)展。武王伐紂之時，楚國有先人名為“熊繹”者，起于今天的香溪河畔

3、的秭歸，參與了武王伐紂的壯舉。周王封熊繹管轄今秭歸、宜昌、遠(yuǎn)安、興山等若干縣市，熊繹苦心經(jīng)營，篳路藍(lán)縷，逐漸壯大，因秭歸是大山區(qū)，加之巴國正強(qiáng)盛，不好發(fā)展，所以終于走出秭歸大山區(qū)，來到沮漳河平原，即遠(yuǎn)安一帶，約歷二十君后，又在西周末年遷至今之江陵。由于以上原因，今天的秭歸、興山、宜昌、枝江、遠(yuǎn)安、荊門、當(dāng)陽及荊州區(qū)大部分居民的口音尾音多帶卷舌，如“雞”稱為“雞得兒”，“豬”稱為“豬得兒”。這些地方深受古楚語的影響。楚國消亡，代之以秦漢，

4、漢時天門、京山、潛江、石首、公安等以荊州口音為主，荊州市所轄的江陵縣，即沙市東區(qū)以外，都是漢話，即荊楚底層方言。南北朝時，時局動蕩達(dá)五百多年，民族融合，陜西、安徽流戶分別大量進(jìn)入鐘祥、松滋僑立為縣，唐代安史之亂，導(dǎo)致荊南人口上十倍增長，元末明初，朱元璋打敗陳友諒后，又有“江西填湖北”的人口大轉(zhuǎn)移。清朝順治年間，清軍（滿族旗人）駐防荊州時，于荊州城里筑一道貫通南北的城墻，將荊州城分隔為東、西兩個部分，東城大而西城小，漢人居西城，滿人居?xùn)|城

5、。這種分城而居，異族又不通婚的方式，造成了語言上的封閉狀態(tài)，直到民國前，荊州滿族人的語言，一直不受干擾地保留下來，在東城形成一個“北京話方言島”，從而與屬西南官話的荊州西城的荊州方言形成鮮明對照。辛亥革命后，荊州城分城而居的局面被打破，滿族人的政治、經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了根本轉(zhuǎn)折?！皷|邊腔”不由自主地向荊州方言靠攏，到解放后，“東邊腔”已不復(fù)存在，現(xiàn)在 60 歲以下的滿語，能夠讓同屬于西南官話區(qū)的湖北部分地區(qū)、四川、貴州、云南的人們會意而笑。C

6、. 松滋市的口音細(xì)分高達(dá)十幾種；鄂州話的詞匯與武漢話相同，大部分發(fā)音乃和贛語一樣，這些語言現(xiàn)象極有可能是歷史上多次移民遷徙造成的。D. 清代簽訂條約開放了沙市港口，武漢、四川的客商云集于此，沙市猶為繁榮，沙市話也極大地影響了四川和武漢方言的流動與發(fā)展?！敬鸢浮?. C 2. B 3. D【解析】【1 題詳解】此題考查篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，仔

7、細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，進(jìn)行比較、辨析，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別，聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。C 項(xiàng)，“是清代荊州東西城居民口音形成對照的主要原因”，表意有誤。原文中關(guān)于清代東西城口音不同提到了“分城而居”和“異族又不通婚”兩個原因，“又”表明兩個原因并重，并沒有主要原因與次要原因之分，選項(xiàng)表述是曲解文意。故選 C。【2 題詳解】此題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此類題目，首先要閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的信息

8、區(qū)間，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別，然后仔細(xì)分析。B 項(xiàng)，闡述的是漢朝荊州管轄下的江陵縣方言的類別，不是荊州方言演變的原因，該選項(xiàng)答非所問，是選項(xiàng)提到的不是歷史上荊楚方言演變的原因的一項(xiàng)。故選 B。【3 題詳解】本題考查的是篩選并整合信息、把握文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，聯(lián)系

9、全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。D 項(xiàng)，“沙市話也極大地影響了四川和武漢方言的流動與發(fā)展”，表述有誤。由原文可知，開放沙市港口后，武漢、四川商人云集于此。由于當(dāng)時以資本雄厚為榮，那么武漢、四川商人的口音便代表著更高的身份，會受到更多人的學(xué)習(xí)。所以應(yīng)該是四川和武漢方言給沙市本土方言帶來較大的影響。故選 D?！军c(diǎn)睛】解答此類試題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)