電氣與新能源學院2012018年教育教學研究項目建設情況

1、電氣與新能源學院電氣與新能源學院20142018年教育教學研究項目建設情況年教育教學研究項目建設情況一覽表項目項目編號編號項目名稱項目名稱項目項目負責人負責人資助資助經(jīng)費經(jīng)費立項立項時間時間鑒定（結鑒定（結題）時間題）時間項目項目類別類別J2014013信息化環(huán)境下基于知識項目的指導型課堂教學模式的探索和實踐郭貴蓮30002014年2016.9重點J2014014試點學院背景下滿足個性化培養(yǎng)的電類專業(yè)基礎課程的教學改革與實踐粟世瑋300

2、02014年2016.9重點J2014015電路課程立體化教材建設及相關問題研究吉培榮30002014年2016.9重點J2014016基于LabVIEW構建“四維一體”的含信息處理類課程教學研究與實踐李振興30002014年2016.9重點J2014056試點學院背景下基于CDIO理念的自動化專業(yè)課程體系構建的研究王凌云10002014年2016.9一般J2014057面向電氣工程拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的水電站運行仿真課程教學模式研究危雪1

3、0002014年2016.9一般J2014058電子技術雙語課程“多維互動自主學習導教結合”教學模式探索與實踐程杉10002014年2016.9一般J2014059面向CDIO理念的繼電保護課程教學改革方法探討楊文輝10002014年2016.9一般2014ZX01試點學院自動化專業(yè)“英才班”人才培養(yǎng)模式探索譚超50002014年2017.9專項重點（試點學院專項經(jīng)費）2014ZX02試點學院實行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的探索與實踐李咸善5

4、0002014年2017.9專項重點（試點學院專項）2014ZX03以“試點學院”改革為驅動的輸電線路專業(yè)個性化人才培養(yǎng)模式的研究與實踐鄧長征50002014年2016.9專項重點（試點學院專項）2014ZX04以“育人為本，面向個性化培養(yǎng)”的電氣工程專業(yè)工程應用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐劉會家50002014年2017.9專項重點（試點學院專項）2014ZX05多元化個性化大學英語課程體系設計與開發(fā)——試點學院英語教學改革研究屈瓊500

5、02014年2016.9專項重點（試點學院專項）2014ZX06深度融入專業(yè)建設，切實提升數(shù)學素養(yǎng)——以電氣類專業(yè)為載體的大學數(shù)學課程綜合改革探究沈忠環(huán)50002014年2016.9專項重點（試點學院專項）2014ZX07試點學院國際化人才培養(yǎng)中數(shù)學教學的研究與實踐——以《線性代數(shù)》為例余波50002014年2017.9專項重點（試點學院專項）1403基于超強爬坡能力新能源汽車設計的大學生創(chuàng)新能力實踐研究井立兵10002014年12月青

6、年專項(人事處)1404基于研究性教學和競賽式激勵相結合的《高電壓技術》課程教學方法研究李振華10002014年12月青年專項（人事處）1505基于“結果產(chǎn)出”（OBE）理念的專業(yè)課程建設研究與實踐唐波30002015年教育科學重點1506基于卓越工程師教育培養(yǎng)的泛專業(yè)——張赟寧30002015年教育科學重點項目項目編號編號項目名稱項目名稱項目項目負責人負責人資助資助經(jīng)費經(jīng)費立項立項時間時間鑒定（結鑒定（結題）時間題）時間項目項目類別類

7、別J20160132016252基于工程能力培養(yǎng)的輸電線路工程專業(yè)實驗實踐教學模式研究與實踐羅朝祥50002016年2018.5校重點湖北省J2016014基于SPOC的混合式課程教學研究與實踐——以“自動控制理論”課程為例游文霞30002016年校重點J2016015基于“混合式翻轉課堂”的《電力電纜》課程教學改革的探索普子恒30002016年2017.9校重點1602水電站仿真實驗在線教學模式探索與創(chuàng)新研究魯明芳30002016年教

8、育科學重點1622“新工業(yè)革命”背景下重視學生學習成果的繼電保護課程教學改革探索趙辛欣10002016年教育科學一般項目1623“電氣工程及其自動化專業(yè)”雙語教學方法研究冉華軍10002016年教育科學一般項目CALE201637創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐探索（已計入2016目標考核）黃悅華2016年中國高等教育學會DQJZW2016001基于OBE理念的專業(yè)課程建設標準與評估體系（省級，已計入2017目標考核）黃悅華2016年電氣類專業(yè)教學指

9、導委員會DQJZW2016012開放式虛擬仿真實驗教學體系的研究與實踐（省級，已計入2017目標考核）陳鐵2016年電氣類專業(yè)教學指導委員會J20170082017266輸電線路工程國家級實驗教學示范中心多層次綜合性建設研究張宇嬌300050002017年校級省級J20170092017267基于創(chuàng)新意識與實踐能力培養(yǎng)的電力電子技術及綜合作業(yè)聯(lián)合教學體系的構建邾玢鑫300050002017年校級省級J2017010基于OBE理念的來華留

10、學生電氣工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)質量標準研究李文武30002017年J20170112017275工程人才“自主創(chuàng)新”教育教學研究——電力電子課程群的教學改革示例魏業(yè)文300050002017年校級省級J2017012基于“雙師制”與實踐能力培養(yǎng)導向的專業(yè)學位碩士工程實踐課程建設研究李世春30002017年2017274學術型與專業(yè)型研究生教育協(xié)調發(fā)展的機制研究薛田良50002017年省級J2017013基于職業(yè)規(guī)范的輸電線路工程專業(yè)實踐教

11、學體系研究黃力30002017年J2017014以產(chǎn)業(yè)需求為導向的智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)知識體系與課程體系構建程杉30002017年1719新思維“4X”人才培養(yǎng)模式下本科生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究陳星30002017年高教所重點項目1740“以學生為中心”的學業(yè)指導體系構建研究黃華2017年高教所一般項目1741電氣工程專業(yè)認證背景下的電力電子技術實驗教學方法研究馬輝2017年高教所一般項目J2018011新工科背景下提升工程創(chuàng)新能力的混