讓家更美好教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《讓家更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)課題讓家更美好單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)課型新授課設(shè)計(jì)思想依據(jù)新課標(biāo)，知道我國(guó)現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)、溝通方式、家庭氛圍發(fā)生變化，以及如何構(gòu)建現(xiàn)代和諧家庭這樣的意識(shí)設(shè)置本課，促進(jìn)學(xué)生與家人進(jìn)行有效交流溝通，有利于樹立共建家庭美德意識(shí)。教材分析《讓家更美好》是人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課第三個(gè)框題。本框題分兩目。第一目“現(xiàn)代家庭面面觀”，第二目“和諧家庭我出力”。本節(jié)課要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭的結(jié)

2、構(gòu)的變化、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容，以及如何為構(gòu)建和諧家庭出力。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與第一框《家的意味》第二框《愛在家人間》的學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)系密切，他們前后遞進(jìn)，相輔相成，共同構(gòu)成了本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《師長(zhǎng)情誼》學(xué)情分析隨著初中生身心的迅速發(fā)展，其思維水平和思維能力不斷提高，自我意識(shí)覺醒，甚至出現(xiàn)“逆反心理”，在一定程度上會(huì)對(duì)家庭關(guān)系造成不良影響。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生與家人進(jìn)行有效交流溝通，有利于樹立共建家庭美德意識(shí)。教學(xué)

3、目標(biāo)1.解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，知道有效溝通可以增進(jìn)理解化解矛盾和沖突。2.能夠認(rèn)識(shí)自己對(duì)家庭和諧美滿應(yīng)負(fù)的責(zé)任，尊重成員之間不同的生活方式。3.增進(jìn)家庭成員之間相互信任、理解、體諒和包容。重點(diǎn)現(xiàn)代家庭面面觀，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。難點(diǎn)和諧家庭我出力，能夠?yàn)闃?gòu)建和諧家庭貢獻(xiàn)出自己的一份力量，以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。教學(xué)手段運(yùn)用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)本課內(nèi)容教學(xué)方法多媒體展示法、情感體驗(yàn)法、合作探究法加趨向小型化。2.多媒體展示幾

4、個(gè)場(chǎng)景，多媒體展示幾個(gè)場(chǎng)景，提問：提問：結(jié)合以下場(chǎng)景，說一說，你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？為什么？師生總結(jié)師生總結(jié)2.溝通手段愈加豐富、溝通方式發(fā)生變化3.展示幾組漫畫：提問：家庭氛圍有哪些變化？師生總結(jié)師生總結(jié)3.家庭氛圍愈加平等、民主變化（二）現(xiàn)代家庭的重要生活教師過渡：教師過渡：學(xué)習(xí)了現(xiàn)代家庭的基本特點(diǎn)，接下學(xué)生觀察圖片，根據(jù)自己的生活實(shí)際分享自己與家人的交流溝通方式學(xué)生觀察漫畫，思考問題要求學(xué)生聯(lián)系自己學(xué)生可以聯(lián)系自己的生活實(shí)