泛讀教程（3）教學大綱

1、外國語學院《中級閱讀外國語學院《中級閱讀1》教學大綱》教學大綱一、課程的性質(zhì)與目標一、課程的性質(zhì)與目標《中級閱讀1》是英語專業(yè)本科二年級學生第一學期開設的一門專業(yè)必修課。是為培養(yǎng)學生的英語閱讀能力，為本專業(yè)其他課程和高年級專業(yè)課的學習奠定語言基礎(chǔ)的一門課程。二、課程教學目標和任務：閱讀（泛讀）是英語專業(yè)學生的基礎(chǔ)學科，它使學生在閱讀中，既能比較系統(tǒng)的掌握基本的快速閱讀技能，又能通過閱讀題材及風格各異的篇章，開闊視野、擴大知識面，豐富語言

2、知識、增強語感，積累一定的詞匯量，增加一定的英美文化背景知識，加深對英語語言特點的理解，提高其閱讀的速度、理解能力及綜合運用語言的能力，以培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的英語專業(yè)人才。三、課程教學的基本要求英語閱讀課列入學校的教學計劃，成績記入學生的檔案，按照高等學校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段英語教學大綱及本學院對大學生的教學，考核的有關(guān)規(guī)定，嚴格考核制度。英語閱讀課教學時數(shù)為36學時。在完成規(guī)定學時的基礎(chǔ)上，對學生的學習方法進行指導，有組織的開展第二課堂活動

3、（如英語辯論賽）。造成生動活潑的語言環(huán)境，豐富學生的業(yè)余文化生活，提高他們的學習興趣和運用語言的能力。在英語閱讀課的教學中，要根據(jù)學生的具體情況采取相應的教學方法。教英語閱讀課課的教師應有高度的事業(yè)心和責任感，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，針對不同教學對象，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生的獨立工作能力。四、課程教學內(nèi)容ReadingCourse(Book3)Unit1ReadingStrategies(2hours)[基本要

4、求]Getthestudentstoreadunittwolearnsomethingaboutallkindsofeducation.[實踐與練習]快速閱讀課采用預備性和預習性的作業(yè)，以擴大學生知識面，為課上閱讀打好基礎(chǔ)，評判標準為十分制。課后練習一般在課上解決。Unit3BodyLanguage(2hours)[知識點]：1.Signalswithoutwds2.TheSecretlanguageofbarriersignals.[

5、重點]1.Theinfmationthatdifferentsignalsoflanguageconvey..2.Thedifferencesbetweenthebarriersignalsofchildrenteenagersadults.[難點]1.snapjudgement2.barriersignalsfadults3.Eachsocialoccasioninvolvesusonceagaininencounterssimila

6、rtotheoneswhichmadeushideasscaredinfantsastheneachencounterisslightlythreatening.[基本要求]Getthestudentstoreadunitthreelearnsomethingaboutallkindsofeducation.[實踐與練習]快速閱讀課采用預備性和預習性的作業(yè)，以擴大學生知識面，為課上閱讀打好基礎(chǔ)，評判標準為十分制。課后練習一般在課上解決。