遠(yuǎn)程教育《管理學(xué)教程》復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、管理學(xué)概論復(fù)習(xí)題管理學(xué)概論復(fù)習(xí)題一、填空題一、填空題1、管理的（）就是如何在變動(dòng)的環(huán)境中激發(fā)人的潛能，將組織的（）進(jìn)行有效配置，成組織既定的目標(biāo)與責(zé)任。2、組織既定目標(biāo)具有雙重性：（）和（）。3、（）實(shí)驗(yàn)及梅奧的見(jiàn)解開(kāi)拓了管理中另一個(gè)值得重視的新領(lǐng)域，即（）的整和4、科學(xué)管理理論于19世紀(jì)末20世紀(jì)初在（）形成，其代表人物為（）?？茖W(xué)管理是管理從經(jīng)驗(yàn)走向（）的標(biāo)志，也是管理走向現(xiàn)代化、科學(xué)化的標(biāo)志?？茖W(xué)管理對(duì)管理理論的形成和發(fā)展的貢獻(xiàn)主

2、要表現(xiàn)在對(duì)（）、（）、作業(yè)人員與管理者的分工協(xié)調(diào)等方面。5、行為科學(xué)理論既是管理理論的發(fā)展又是管理時(shí)間的總結(jié)，它的巨大貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）假設(shè)的提出及對(duì)（）、作業(yè)組合、領(lǐng)導(dǎo)理論的分析等四個(gè)方面。6、管理主體良好的心智模式包括：（）、健全的心理、（）。7、西蒙對(duì)管理的理解是：管理的核心就是（）。8、決策的有效性是指（）的有效。決策的關(guān)鍵在于承擔(dān)責(zé)任的（）。9、共同愿景由景象、（）、使命、目標(biāo)4部分組成。10、管理活動(dòng)的（）、（）是管理的主體

3、。11、管理客體是管理活動(dòng)的（），是管理的（）。12、激勵(lì)的基本組成因素是需要、驅(qū)動(dòng)、（）的行為。13、霍桑實(shí)驗(yàn)及（）的見(jiàn)解開(kāi)拓了管理中另一個(gè)值得重視的新領(lǐng)域，即（）的整和14、科學(xué)管理之父（）認(rèn)為，管理就是（）。15、行為科學(xué)理論實(shí)為（），它的產(chǎn)生源于有名的（）實(shí)驗(yàn)。16、管理主體是指管理活動(dòng)的（）、（），而管理客體則是指管理活動(dòng)作用的（）。17、一般組織通常都可以分為三個(gè)管理層次：（）、（）和（）。18、領(lǐng)導(dǎo)的職能作用是（）、促使個(gè)

4、人為組織提供必要的努力、（）。19、共同愿景的推行通過(guò)（）、推銷、（）、（）、（）5個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)。20、長(zhǎng)期計(jì)劃為組織（），中期計(jì)劃為組織（），而短期計(jì)劃則為組織（）。21、溝通的要素由（）、（）、（）、媒介、（）、接受者和（）等因素組成。22、常用的幾種基本組織結(jié)構(gòu)形式有：（）、（）、直線職能制、（）、（）。23、組織文化的精神層在整個(gè)組織文化系統(tǒng)中處于核心地位，包括：（）、企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、（）等內(nèi)容。24、組織內(nèi)資源的配置主要依賴（）。

5、25、一個(gè)組織為了存續(xù)至少需要人力資源、（）、物質(zhì)資源和（）。更新現(xiàn)有設(shè)備402010試用決策樹(shù)圖進(jìn)行決策。2、某廠進(jìn)行生產(chǎn)能力決策。根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)可能有好、中、差三種自然狀態(tài)，其出現(xiàn)的概率分別是：0.3、0.5、0.2。與之相對(duì)應(yīng)，生產(chǎn)能力可有年產(chǎn)10萬(wàn)件、8萬(wàn)件、5萬(wàn)件三種方案。各方案在3種不同需求狀態(tài)下的利潤(rùn)預(yù)測(cè)如表所示。銷售情況方案銷售好0.3銷售中等0.5銷售差0.2年產(chǎn)10萬(wàn)件402010年產(chǎn)8萬(wàn)件24246年產(chǎn)5萬(wàn)件1010