農(nóng)業(yè)科技論文寫(xiě)作漫談-田有國(guó)

1、,,農(nóng)業(yè)科技論文寫(xiě)作漫談,田有國(guó) （博士/推廣研究員） 2015.08.12 北京 大興,大綱,寫(xiě)作農(nóng)業(yè)科技論文的重要性農(nóng)業(yè)科技論文的定義與分類(lèi)寫(xiě)作農(nóng)業(yè)科技論文常見(jiàn)錯(cuò)誤農(nóng)業(yè)科技論文寫(xiě)作基本規(guī)范,重要性,培養(yǎng)隊(duì)伍/鍛煉能力提升形象/推動(dòng)工作,“工業(yè)的語(yǔ)言是藍(lán)圖，科學(xué)的語(yǔ)言是文章” 。 科技人員要把自己的認(rèn)識(shí)成果公之于世, 最常見(jiàn)的方式就是寫(xiě)作學(xué)術(shù)論文, 憑借文章這種簡(jiǎn)便、適用、及時(shí)的特殊形式實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能。,寫(xiě)作的

2、目的,大學(xué)生畢業(yè)博士、碩士畢業(yè)晉升職稱(chēng)評(píng)價(jià)研究成就的通用標(biāo)準(zhǔn),寫(xiě)作的目的,文章千古事 得失寸心知 ——杜甫文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事 ——曹丕詩(shī)、詞、歌、賦，書(shū)、表、策、論，經(jīng)、史、子、集,寫(xiě)作的目的,寫(xiě)給后人看的；寫(xiě)前人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的。 —現(xiàn)代人的認(rèn)

3、知,寫(xiě)作目的的2個(gè)方面,論文是給人看（讀）的—論文的地義影響到寫(xiě)作手法,論文是為了傳播知識(shí)的—論文的天經(jīng)影響到寫(xiě)作主題,,農(nóng)業(yè)科技論文寫(xiě)作是農(nóng)業(yè)科技人員特別是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的一項(xiàng)必備專(zhuān)業(yè)技能！是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重要方式！農(nóng)業(yè)科技論文寫(xiě)作是提高歸納總結(jié)能力、邏輯思維能力、文字表達(dá)能力的重要途徑！農(nóng)業(yè)科技論文的寫(xiě)作是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，積累農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)水平和工作能力、考核工作實(shí)績(jī)、晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)和展示自我成就的重要

4、手段！,,在現(xiàn)代后工業(yè)社會(huì), 人類(lèi)正“走出產(chǎn)業(yè)行業(yè)而進(jìn)入思想行業(yè)” ，處于書(shū)山文海的包圍和裹挾之中。在這樣的文化背景下, 不掌握好寫(xiě)作的技能, 無(wú)論是誰(shuí)都將難以有所成就。,,歐美大學(xué)中,目前至少要專(zhuān)辟20-30課時(shí)講授學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作。早在40年代初, 美國(guó)的《麥克米蘭英語(yǔ)教本》即把學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告作為重要教學(xué)內(nèi)容。50年代初, 美國(guó)《大學(xué)用作文法教本》只講書(shū)信和學(xué)術(shù)論文兩種文體。在現(xiàn)在的美國(guó)大學(xué)中, 無(wú)論學(xué)習(xí)何種專(zhuān)業(yè), 都

5、必須通過(guò)應(yīng)用寫(xiě)作這門(mén)基礎(chǔ)課, 且規(guī)定了具體的寫(xiě)作要求及訓(xùn)練次數(shù), 并已出現(xiàn)了把大學(xué)的科技寫(xiě)作課提前到中學(xué)的趨勢(shì)。,日本60年代出版的《文章構(gòu)成法》, 把學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告作為唯一的應(yīng)用文體來(lái)講授。日本的各種考試, 作文是必考科目之一。日本一所研究生院的調(diào)查認(rèn)為, 對(duì)研究生最有用且需進(jìn)一步加強(qiáng)的三門(mén)課目之一就有寫(xiě)作課。俄羅斯, 一直給研究生開(kāi)設(shè)高級(jí)寫(xiě)作課, 專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練提高他們寫(xiě)作學(xué)術(shù)論文的能力。,定義與分類(lèi),農(nóng)業(yè)科技論文是進(jìn)行農(nóng)業(yè)科學(xué)研究和探

6、討問(wèn)題并描述其成果的學(xué)術(shù)性和理論性文章，它包括三層含義： 論文是進(jìn)行科學(xué)研究和探討問(wèn)題的工具，它參與研究和探討的過(guò)程； 論文是描述研究和探討成果的文字表達(dá)形式； 論文的最本質(zhì)特征是論文的科學(xué)性和創(chuàng)新性。,獨(dú)創(chuàng)性 論文從根本上說(shuō)，是表達(dá)作者在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中新的創(chuàng)造和新的見(jiàn)解，主要表現(xiàn)在觀點(diǎn)的深與新。深，就是追本溯源，窮根究底。新，包括新的見(jiàn)解，新的角度，新的方法，新的發(fā)現(xiàn)。 科學(xué)性 主要指論文作者需在科學(xué)的世界觀與方法論的指引

7、下，運(yùn)用有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、原理，科學(xué)地剖析客觀事物或現(xiàn)象的現(xiàn)狀、歷史、因果關(guān)系等，從而揭示事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，并以具有普遍意義的科學(xué)結(jié)論或理論形態(tài)表述出來(lái)。,客觀性 寫(xiě)科技論文最重要的是態(tài)度要老實(shí)，要尊重客觀事實(shí)，不能隨意修改數(shù)據(jù)，不能有意回避矛盾，不能故意歪曲事實(shí)。 規(guī)范性 論文的表達(dá)方式是有嚴(yán)格要求的，如數(shù)字要準(zhǔn)確，圖表要規(guī)范，文字要通順，措詞要確切，計(jì)量單位要標(biāo)準(zhǔn)。,定義與分類(lèi),科技論文,試驗(yàn)性論文綜述性學(xué)術(shù)論文農(nóng)業(yè)論

8、述文農(nóng)業(yè)專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告,各類(lèi)農(nóng)業(yè)科技論文的特點(diǎn),試驗(yàn)研究性論文占農(nóng)業(yè)科技論文的絕大多數(shù)。試驗(yàn)性論文是針對(duì)科技領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)科或一個(gè)專(zhuān)題，有目的地進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施、獲得數(shù)據(jù)、在分析論證的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的論文。寫(xiě)作要求上應(yīng)就事論事、不延伸、少擴(kuò)展、重?cái)?shù)據(jù)、嚴(yán)方法，文字精練，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有條不紊，有理有據(jù)，層次清晰，逐步引深。文體上應(yīng)嚴(yán)格地按照世界通用的寫(xiě)作格式寫(xiě)作。,,綜述型學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)是不要求在研究?jī)?nèi)容上的創(chuàng)新性。它要求撰稿人在綜合分

9、析和評(píng)價(jià)已發(fā)表過(guò)的資料基礎(chǔ)上，提出涉及該專(zhuān)題在特定時(shí)期發(fā)展演變的規(guī)律和趨勢(shì)。綜述型的論文撰寫(xiě)要求比較高，具有權(quán)威性，一般應(yīng)具有一定學(xué)術(shù)水平的學(xué)科帶頭人才能寫(xiě)出高水平的綜述型學(xué)術(shù)論文，此類(lèi)論文往往對(duì)所討論的專(zhuān)題或?qū)W科的進(jìn)一步發(fā)展起到引導(dǎo)作用。,,農(nóng)業(yè)論述論文的特點(diǎn)是可以引述前人的研究資料，進(jìn)行再綜合、再分析、再論證，或者叫做深加工，找出新規(guī)律、得出新觀點(diǎn)，是以文對(duì)實(shí)、以文論實(shí)。它與文獻(xiàn)綜述的不同點(diǎn)是不是簡(jiǎn)單匯總相加前人的研究資料，而是

10、要在前人基礎(chǔ)上結(jié)合自己的工作，得出自己值得論述的問(wèn)題與結(jié)果，將形成的看法撰寫(xiě)成論文。如加快北京市有機(jī)肥產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的思考、河南中低產(chǎn)田的開(kāi)發(fā)利用等。,,農(nóng)業(yè)專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告是各種科學(xué)研究的重要手段，也是農(nóng)業(yè)行政公務(wù)員經(jīng)常應(yīng)用的寫(xiě)作方式。專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)是：親自面對(duì)事實(shí)、面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)，獲得第一手資料,從中找出規(guī)律,得出結(jié)論,提出自己的觀點(diǎn)和建解，撰寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。如河南省小麥生產(chǎn)情況調(diào)查及分析、河南農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)積極性的影響,

11、常見(jiàn)錯(cuò)誤,抄襲剽竊他人成果 偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 侵占他人科研成果 重復(fù)發(fā)表論文 學(xué)術(shù)論文質(zhì)量低下,寫(xiě)作基本規(guī)范,學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式前置部分主體部分,前置部分,,主體部分,,給“孩子”起個(gè)名字——標(biāo)題用詞要簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、準(zhǔn)確，一般采用名詞性短語(yǔ)；盡量不超過(guò)20個(gè)字；恰當(dāng)?shù)叵薅?；靈活運(yùn)用副標(biāo)題；做到文要切題，題要獨(dú)創(chuàng)，盡量不用非公知的縮略語(yǔ)，避免使用上下角標(biāo)、首字母縮寫(xiě)字、字符代號(hào)和公

12、式，冷僻的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)在標(biāo)題中容易產(chǎn)生嘩眾取寵的效果；反映研究的內(nèi)容，激發(fā)閱讀全文的興趣,但要避免引起誤解。,各級(jí)層次標(biāo)題都要簡(jiǎn)短明確，緊扣內(nèi)容，同一層次的標(biāo)題應(yīng)盡可能結(jié)構(gòu)相同或相近，意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致；各層次標(biāo)題不應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，不同層次的數(shù)字之間用圓點(diǎn)“.”隔開(kāi)，如1、1.1、1.1.1 等，層次分級(jí)一般不超過(guò)4 級(jí)；擬寫(xiě)層次標(biāo)題時(shí)應(yīng)避免下級(jí)標(biāo)題重復(fù)上級(jí)標(biāo)題的內(nèi)容。,,什么時(shí)候確定論文標(biāo)題？論文撰寫(xiě)前：經(jīng)常保持“草

13、案”的意識(shí)。論文完成之后：一定要回頭斟酌一下標(biāo)題是否合適。,標(biāo)題中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題題目過(guò)大（包含內(nèi)容過(guò)多）限定詞過(guò)多（過(guò)于牽強(qiáng)等問(wèn)題）主題不突出詞不達(dá)意、不倫不類(lèi)等。,大發(fā)展推動(dòng)大變革邁向國(guó)際大都市的首都農(nóng)業(yè)——北京都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展探討 過(guò)于新聞化； 過(guò)長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)過(guò)多）； 主、副標(biāo)題倒置。,論文作者與單位作者署名是農(nóng)業(yè)科技論文中不可缺少的組成部分。論文的作者名字排在標(biāo)題的正下方，再在名字的

14、下方標(biāo)明其單位全稱(chēng)、郵政編碼。多個(gè)作者，則在作者名字的右上方按順序標(biāo)注，再在下方按對(duì)應(yīng)順序羅列各作者的單位全稱(chēng)、郵政編碼，同一個(gè)單位的作者標(biāo)序號(hào)一樣。,第一作者的作者簡(jiǎn)介在首頁(yè)地腳處列出，包括：姓名（出生年- ），性別，籍貫、職稱(chēng)、學(xué)位，主要從事的研究工作以及聯(lián)系電話或E- mail等，以便于編輯和讀者與作者聯(lián)系進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。作者簡(jiǎn)介：盡量避免用多余的信息影響讀者的判斷力。,摘要摘要是論文的重要組成部分，它是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目

15、的，以第三人稱(chēng)寫(xiě)法，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述論文重要內(nèi)容的短文。摘要是二次文獻(xiàn)，應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并擁有與一次文獻(xiàn)同等量的主要信息即不閱讀全文，就能獲得必要信息。除了實(shí)在無(wú)變通辦法可用以外，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。其內(nèi)容應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。,,,要素不全（摘要從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上細(xì)分,它應(yīng)包括四個(gè)部分:目的、方法、結(jié)果、結(jié)論）過(guò)于簡(jiǎn)單（簡(jiǎn)單重復(fù)題目中已有的內(nèi)容，與標(biāo)題、引言雷同

16、，內(nèi)容欠具體）表述的內(nèi)容不客觀(將前言、背景資料、常識(shí)、結(jié)論作為摘要，摘要信息偏離正文）人稱(chēng)錯(cuò)誤（摘要用第三人稱(chēng)寫(xiě)法。應(yīng)采用“對(duì)??進(jìn)行了”、“報(bào)告了??現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了??調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和主題, 使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)，減弱表述的客觀性，沒(méi)有信息價(jià)值）自我評(píng)價(jià)（ “本研究達(dá)到??水平” , “研究結(jié)果表明, 有??指導(dǎo)作用”, “首次發(fā)現(xiàn)”, 或“在國(guó)內(nèi)( 某領(lǐng)域) 居領(lǐng)先地位”等）重復(fù)與羅列文中

17、標(biāo)題（重復(fù)論文標(biāo)題內(nèi)容, 或?qū)⒄撐闹械拇笮?biāo)題羅列下來(lái)作為摘要，偷懶）,“廣西中低產(chǎn)田綜合改良技術(shù)試驗(yàn)研究”稿件摘要為: “對(duì)各類(lèi)中低產(chǎn)田綜合改良的各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行試驗(yàn)研究, 結(jié)果表明綜合改良的各項(xiàng)技術(shù)措施有明顯的增產(chǎn)和改土效果, 揭示改良廣西中低產(chǎn)田要針對(duì)性采取生物、化學(xué)、農(nóng)藝、工程措施的綜合改良技術(shù)?！碧^(guò)簡(jiǎn)單, 在試驗(yàn)的方法、結(jié)果與結(jié)論等方面, 缺少定性與定量的信息, 與摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性, 并擁有一次文獻(xiàn)同等量的主要信息的

18、要求明顯不符。,,“大果甜楊桃塑料大棚栽培技術(shù)”的摘要為: “大果甜楊桃在保護(hù)地塑料大棚中的栽培技術(shù)規(guī)程是: 建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的鋼管塑料大棚園; 土壤與土肥水管理; 營(yíng)養(yǎng)施肥;整枝修剪; ?；ū９? 蔬果和套袋; 病蟲(chóng)害防治; 棚膜管理及溫度、濕度、氣體、光照的調(diào)控等。該技術(shù)規(guī)程經(jīng)多年實(shí)踐, 效果良好?！睂?duì)照其原文, 顯然是將原文一級(jí)標(biāo)題羅列作為摘要。應(yīng)以新的形式表達(dá)出論文中的研究成果或者結(jié)論。,,,,,關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是論文的文獻(xiàn)檢

19、索標(biāo)識(shí)，是為了便于文獻(xiàn)檢索而選取的能反映論文主題的術(shù)語(yǔ)。關(guān)鍵詞選用得當(dāng)與否，從很大程度上影響到論文被檢索引用的幾率；關(guān)鍵詞通常應(yīng)具備關(guān)鍵性，對(duì)全文內(nèi)容具有串聯(lián)作用，大多在標(biāo)題和摘要中選??；必須是名詞或名詞性詞組，其排列順序由泛到細(xì)、由主到次，一般標(biāo)注3～8 個(gè)關(guān)鍵詞。,,,關(guān)鍵詞的選擇關(guān)鍵詞在論文中的地位；關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率；應(yīng)當(dāng)避免過(guò)于一般性詞匯；最好從《漢語(yǔ)主題詞表》中引用；注意被不同領(lǐng)域的引用。,,引言引言是指寫(xiě)在

20、文章最前面的部分。內(nèi)容包括：介紹與本研究相關(guān)領(lǐng)域前人研究的歷史、現(xiàn)狀、成果評(píng)價(jià)及其相互關(guān)系；陳述本研究的宗旨，包括研究目的、理論依據(jù)、想要解決的問(wèn)題等；盡量突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)、研究嘗試及發(fā)表的價(jià)值。,引言寫(xiě)什么,研究的背景：告訴讀者為什么要提起所要研究的話題、本研究擬提起的問(wèn)題是什么。2種方式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；或從一個(gè)一般性的話題逐漸引出主題。,研究的目的：明白無(wú)誤地告訴讀者：我要做什么！請(qǐng)使用：“本文的目的是……”這樣的語(yǔ)句！

21、研究的意義：本研究在整個(gè)研究體系中的位置。建議采用圖示的方法。,引言寫(xiě)什么,引言中要突出創(chuàng)新性我要說(shuō)的概念說(shuō)清楚了嗎？第一次出現(xiàn)的英文縮寫(xiě)注釋了嗎？例：FFS (Farmers Field School，農(nóng)民田間學(xué)校)；INM（Integrated Nutrient Management，養(yǎng)分資源綜合管理）,引言寫(xiě)什么,引言經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題研究的背景、目的交代不清：把來(lái)自于某基金資助或指導(dǎo)教師的意思作為研究的目的；沒(méi)有明確論

22、文的目的是什么。 研究的意義、用途交代不清：采用宣傳性的用語(yǔ)；缺乏對(duì)論文整體結(jié)構(gòu)的說(shuō)明；內(nèi)容復(fù)雜時(shí)建議使用邏輯框圖?？梢约僭O(shè)讀者只具有最初級(jí)的理解力。,,,正文正文是論文的主體指引言之后結(jié)論之前的部分, 是論文的核心部分；寫(xiě)作的原則是嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、客觀，目的是能夠真實(shí)、清楚、完整地反映作者的主要貢獻(xiàn)、研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性；要求內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，層次清晰，文字簡(jiǎn)明。,試驗(yàn)性論文一般由材料、方法、結(jié)果、分析與

23、討論等組成。在資料取舍上不能摻入主觀因素，凡是可用照片、圖形和表格說(shuō)明的，不用文字重復(fù)描述，只對(duì)圖、表反映的信息作深層次的總結(jié)分析，反之亦然。計(jì)量單位名稱(chēng)、符號(hào)，必須遵循國(guó)家或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷分析，逐項(xiàng)進(jìn)行探討，突出新發(fā)現(xiàn)和經(jīng)過(guò)證實(shí)的新見(jiàn)解。通過(guò)分析數(shù)據(jù)，評(píng)估判斷與他人已有結(jié)果的不同點(diǎn)，說(shuō)明結(jié)論的正確性。,試驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理試驗(yàn)處理不合理，如某種新型肥料試驗(yàn)只設(shè)了施用該肥料、噴等量清水和空白對(duì)照共三個(gè)處理，試驗(yàn)毫無(wú)意義，論

24、文毫無(wú)參考價(jià)值；設(shè)計(jì)不完全，如施肥量密度二因子裂區(qū)設(shè)計(jì)，只有主區(qū)密度的重復(fù)，沒(méi)有施肥的重復(fù)；或者二因子以上的聯(lián)合試驗(yàn)只有單因子處理分析，沒(méi)有二因子互作處理的分析，失去二因子互作意義；試驗(yàn)重復(fù)次數(shù)太少或試驗(yàn)樣品太少，農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)中，特別是田間試驗(yàn)，受環(huán)境因素影響很大，不可控的因素太多；研究方法不科學(xué)。,試驗(yàn)結(jié)果與分析闡述得不夠完整或不科學(xué)對(duì)研究結(jié)果沒(méi)有統(tǒng)計(jì)顯著性差異的檢驗(yàn)，也得出了處理有差異；文字分析中沒(méi)有注明對(duì)應(yīng)的圖表，或者圖表

25、排列在文字分析研究的前面；對(duì)圖表上的數(shù)據(jù)或信息只作簡(jiǎn)單的重復(fù)敘述，未作深層次的分析；試驗(yàn)數(shù)據(jù)與作者觀點(diǎn)矛盾，或者說(shuō)數(shù)據(jù)不足以支持作者的觀點(diǎn)；文字描述與圖表中的數(shù)據(jù)不一致，甚至互相矛盾。,,忽視結(jié)論部分的重要性簡(jiǎn)單重復(fù)各級(jí)層次標(biāo)題，或與文章核心部分各段中的小結(jié)相重復(fù)，或重復(fù)摘要的內(nèi)容；討論重點(diǎn)脫離文章的主題；觀點(diǎn)表述不清楚、不明確，忽略了研究的目的。,圖和表運(yùn)用不規(guī)范圖題/表題缺失，如果不看論文內(nèi)容，不知道是什么圖表；圖/表

26、序號(hào)缺失；圖表沒(méi)有參量單位和應(yīng)有的備注，缺乏其自明性；采用多線表而不是三線表，表的兩端也封了口；表格中的數(shù)據(jù)排列無(wú)序，小數(shù)點(diǎn)后的保留位數(shù)不一致，使上下行同項(xiàng)數(shù)據(jù)沒(méi)對(duì)齊；圖片或曲線不清晰；圖表設(shè)計(jì)不合理，項(xiàng)目名稱(chēng)有缺失；同時(shí)使用圖和表反映同一組數(shù)據(jù)，說(shuō)明同一個(gè)問(wèn)題。,,,,,,,,,表序?qū)懽鞑灰?guī)范。表序按照表格在文中出現(xiàn)的先后從表1 開(kāi)始的阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編表 2 等。如果一篇論文中只有 1個(gè)表格,則表序編為表 1 。也不能出現(xiàn)表

27、1-1。表題自明性不強(qiáng)。表題是表達(dá)表格實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的概括詞語(yǔ), 一般采用以名詞或名詞性詞組為中心詞語(yǔ)的偏正詞組,要體現(xiàn)自明和獨(dú)立完整的原則; 要簡(jiǎn)練確切, 即便離開(kāi)正文, 也能理解其義。表題要確切反映表格的特定內(nèi)容,要避免冗長(zhǎng)、托沓的表題,如表題“不同土層及退化強(qiáng)度樣地土壤有機(jī)質(zhì)、全氮、全磷的含量”,可改為“不同土層及退化強(qiáng)度樣地土壤養(yǎng)分測(cè)定值”因?yàn)橥寥鲤B(yǎng)分測(cè)定值既代表了有機(jī)質(zhì)、全氮、全磷含量的多少,又避免了在表題中出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào);表題

28、還應(yīng)避免用泛指性的詞語(yǔ),如表題“供試材料”，根據(jù)文章內(nèi)容應(yīng)改為“61個(gè)供試春小麥主栽品種 ”,這樣的表題具體、明確,使讀者一目了然。,,表內(nèi)同一欄的數(shù)字必須上下對(duì)齊, 有“ ~ ”、“ –”、“ 、”、“ :”或“ %”等符號(hào)出現(xiàn)時(shí),應(yīng)以符號(hào)對(duì)齊為準(zhǔn)。表中內(nèi)容相同的相鄰欄或上下欄, 應(yīng)重復(fù)示出或通欄表示, 不能用“同左”、“同上”、 或“/ /” 、 “/”等詞或符號(hào),應(yīng)一律填入具體的數(shù)字或文字。,,,,,數(shù)據(jù)常見(jiàn)錯(cuò)誤-不合常理,,,,

29、數(shù)據(jù)常見(jiàn)錯(cuò)誤-常識(shí)錯(cuò)誤,某文原文中寫(xiě)道: “試驗(yàn)地沙質(zhì)土壤, pH值7.96, 含有機(jī)質(zhì)230 mg/g, 全氮21 mg/g,全磷17.2 mg/g, 全鉀21.8 mg/g”; 另一文原文中寫(xiě)道: “覆蓋厚度為0.5mm的聚乙烯薄膜”。,,量和單位問(wèn)題使用早已廢棄了的單位，如“畝”、“ppm”、有機(jī)質(zhì)單位用“%”等；數(shù)值范圍表示不規(guī)范甚至錯(cuò)誤，如溫度范圍：“10℃～ 20℃” ，重量范圍：“1.5 kg～2.5 kg”，表示百

30、分?jǐn)?shù)、角度范圍：如“50～70% 、15～30°”；數(shù)字表達(dá)錯(cuò)誤，如“15～30 萬(wàn)hm2”、“2～5×106”，度量單位、符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、文字等在文章中的表述不一致，如“68 ±2%”、“24.5 ± 0.4 mm” 等等。,,綜述性論文通常分兩類(lèi)：一類(lèi)以匯集文獻(xiàn)資料為主，輔以注釋?zhuān)浅？陀^，很少評(píng)述,某些發(fā)展較活躍的學(xué)科的綜述屬此類(lèi)；另一類(lèi)文章則著重評(píng)述，回顧過(guò)去，察看現(xiàn)狀，展望未來(lái)，提出

31、合乎邏輯的具有啟發(fā)性的評(píng)價(jià)與建議；綜述性論文是以大量的參考文獻(xiàn)為依據(jù)，要求所用文獻(xiàn)新而全，不是一般作者可為；文獻(xiàn)綜述往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等；綜述性論文字?jǐn)?shù)可稍多。,作者閱讀的文獻(xiàn)不多，間接引用的多，直接的少，文獻(xiàn)本身沒(méi)有吃透；文獻(xiàn)引用太多的同一觀點(diǎn)，歷年的文獻(xiàn)引用得多，近年的少，對(duì)研究的新成果、發(fā)展新趨勢(shì)評(píng)述得少；作者對(duì)本學(xué)科了解得不全面，不深刻，通篇文章羅列文獻(xiàn)，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和科學(xué)

32、預(yù)測(cè)；過(guò)于求全，使得全文泛泛而談，沒(méi)有重點(diǎn)。,,農(nóng)業(yè)論述性文章要根據(jù)個(gè)人的研究積累、思維積累，以及其他人的研究，加以綜合、分析、思考，形成自己對(duì)該問(wèn)題的見(jiàn)解，寫(xiě)成論述文；寫(xiě)作這類(lèi)文章，作者要站在一定的理論高度來(lái)觀察和分析帶有學(xué)術(shù)價(jià)值的問(wèn)題，引述各種事實(shí)或道理去論證自己的新發(fā)現(xiàn)、新見(jiàn)解，向?qū)W術(shù)界表述自己研究的最新成果。,層次不清，語(yǔ)序混亂，缺乏邏輯，論據(jù)不支持論點(diǎn)，論點(diǎn)之間相互矛盾；高度不夠，缺乏自己的研究積累，只是泛泛而談，沒(méi)有對(duì)

33、問(wèn)題進(jìn)行深入分析和論證；常常出現(xiàn)一些與文章主題關(guān)系不大甚至毫無(wú)關(guān)系的內(nèi)容，特別是那些大而失當(dāng)?shù)恼_的廢話很多。,,專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告要對(duì)某一學(xué)術(shù)問(wèn)題或生產(chǎn)問(wèn)題深入現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行全面的調(diào)查、了解，獲得第一手材料，再根據(jù)自己掌握的素材, 就其研究或生產(chǎn)現(xiàn)狀、存在的具體問(wèn)題進(jìn)行較全面的分析、思考，再提出自己的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的策略，一定要具有針對(duì)性和可操作性，能起借鑒或指導(dǎo)作用。,調(diào)研獲得的素材沒(méi)有代表性，以點(diǎn)概全，甚至導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論；調(diào)查時(shí)材料收集

34、和記錄缺陷；數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)挖掘的能力低下，對(duì)材料分析不透徹；人云亦云，沒(méi)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，提出的對(duì)策沒(méi)有針對(duì)性，放之四海而皆準(zhǔn)。,結(jié)論,歸納總結(jié)使用的方法、研究的結(jié)果；新的發(fā)現(xiàn)是重點(diǎn)；點(diǎn)題，與標(biāo)題、前言相呼應(yīng)； 從未來(lái)發(fā)展的角度，總結(jié)自己研究的不足之處；突出研究的獨(dú)創(chuàng)性；對(duì)于階段性成果可以稱(chēng)“小結(jié)”。,結(jié)論經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)論缺??；結(jié)論不夠全面；結(jié)論超出論文范圍；結(jié)論缺乏限定條件；結(jié)論觀點(diǎn)含混不清；結(jié)論缺乏意義或

35、結(jié)論中有結(jié)論；結(jié)論被過(guò)多文獻(xiàn)綜述掩蓋；結(jié)論欠簡(jiǎn)練或夸大其詞,學(xué)術(shù)論文的表達(dá)－科技語(yǔ)言（圖/表/符號(hào)）,圖、表相互補(bǔ)充，不能重復(fù)表達(dá)同一內(nèi)容；符號(hào)是已經(jīng)有明確定義的，是科學(xué)發(fā)展到現(xiàn)階段的結(jié)晶、積累和沉淀，新引入的符號(hào)應(yīng)在文中給出定義。,三線表的構(gòu)成,,,表的選擇原則,科學(xué)性原則 對(duì)規(guī)律型的數(shù)據(jù)按規(guī)律排列，反映出規(guī)律性；對(duì)離散型數(shù)據(jù)要盡量找出有序的項(xiàng)目（實(shí)驗(yàn)序號(hào)、時(shí)間序號(hào)等），作為基準(zhǔn)進(jìn)行排列，反映出離散性邏輯性原則 表格所反映的結(jié)

36、果應(yīng)與所闡述論點(diǎn)相一致，自身排列應(yīng)符合邏輯，如因果關(guān)系等 簡(jiǎn)潔性原則 與論文無(wú)關(guān)的項(xiàng)目或中間過(guò)程能舍則舍，表述內(nèi)容雷同的多個(gè)表格要合并 可靠性原則 完整性：數(shù)據(jù)不應(yīng)有缺項(xiàng)，“空白”表示未測(cè)或無(wú)此項(xiàng)，“—” 表示未發(fā)現(xiàn)，“0”表示實(shí)測(cè)結(jié)果為零；一致性：指同類(lèi)數(shù)據(jù)的有效數(shù)字、計(jì)量單位等應(yīng)相同；合理性：數(shù)據(jù)與常規(guī)定性分析的值閾不應(yīng)差過(guò)大,表格合并（原表）,表格合并（合并后）,表格改為文字表述,謝 辭,尊重別人是起碼的道德；對(duì)于在論文寫(xiě)

37、作過(guò)程中提供智力、資金、技術(shù)、人力幫助以及重要提示的人或單位表達(dá)出善意的回應(yīng)。注意事項(xiàng)：要真誠(chéng)；不要忘記給予重要提示的人；僅提供商業(yè)性服務(wù)的人或單位可以省略。,本研究受到某某基金的資助。在本文完成之際，特此銘記該基金的慷慨援助。另外，在調(diào)查和整理數(shù)據(jù)期間，某某先生給予了寶貴的建議，此外還得到了某某單位的某某女士/先生的大力幫助。在此，對(duì)以上各位表示衷心地感謝。,參考文獻(xiàn)的引用原則,參考文獻(xiàn)表列出的一般限于作者親自閱讀過(guò)并在論

38、著中直接引用的、最必要和最新的文獻(xiàn)；只著錄公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的資料一般不宜列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表，可緊跟在引文后注釋或在當(dāng)頁(yè)的地腳標(biāo)注；應(yīng)執(zhí)行GB7714-87的規(guī)定，采用順序編碼制或著者出版年制。,順序編碼制,一直以來(lái)，人們都在研究作宏觀運(yùn)動(dòng)的并聯(lián)機(jī)構(gòu)，例如以Stewart機(jī)構(gòu)為代表的6自由度機(jī)構(gòu)[1-3]和以Tricept機(jī)構(gòu)[4-5]為代表的3自由度機(jī)構(gòu)等?！髁朔治鰧?duì)比[6]，還分析比較了4個(gè)3自由度平動(dòng)并聯(lián)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)

39、學(xué)性能[7]；C Gosselin等人作了針對(duì)工作空間和運(yùn)動(dòng)學(xué)性能的并聯(lián)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)比較[8]。文獻(xiàn)[9]中對(duì)3自由度……,著錄文獻(xiàn)種類(lèi),期刊 專(zhuān)著 論文集 科研報(bào)告學(xué)位論文 國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 專(zhuān)利文獻(xiàn) 電子文獻(xiàn) 其它文獻(xiàn),期 刊,[序號(hào)] 作者姓名(姓前名后) ．論文名[J]．刊名(外文刊名可縮寫(xiě))，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼.,,著者出版年制(引用方法),著者出版年制(著錄方法),各條文獻(xiàn)的排列順序：首先按文種集中

40、，先排中文文獻(xiàn)，接著依次排日文、西文、俄文和其它文種文獻(xiàn)。,小結(jié)人們常常抱怨撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文難，主要有三方面原因：其一，為什么寫(xiě)論文，目的和意義不清楚，這是目的意義問(wèn)題；其二，不知道論文該寫(xiě)什么，這是內(nèi)容素材問(wèn)題，也是工作問(wèn)題；其三，不知道怎么寫(xiě)論文，這是方法問(wèn)題。,明確目的意義多看雜志文章關(guān)注學(xué)科動(dòng)態(tài)注意積累材料善于思考總結(jié)勤于寫(xiě)作練習(xí)反復(fù)琢磨推敲,田有國(guó) 博士/推廣研究員 農(nóng)業(yè)部全國(guó)農(nóng)技中心科技與體系處

41、 處長(zhǎng) 農(nóng)業(yè)部耕地保育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì) 委員 農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)面源污染專(zhuān)家委員會(huì) 委員 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委全國(guó)土壤質(zhì)量標(biāo)委會(huì) 副主任 北京市朝陽(yáng)區(qū)麥子店街20號(hào)樓710室 100125 010-59194545; 13611099438; tianyo