小學(xué)2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)

1、小學(xué)小學(xué)20182018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)處工作總學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)小學(xué)2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)一、基本情況圍繞關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異的理念及相關(guān)工作目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處攻堅課堂變革，積極推進各學(xué)科教學(xué)實踐研究，初步構(gòu)建了課堂學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂觀察指標(biāo)，以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及行為。基于課標(biāo)，針對差異，開展單元作業(yè)設(shè)計、單元命題設(shè)計質(zhì)量，落實等第制評價，保障教學(xué)質(zhì)量。下面就課堂教學(xué)研究、等第制落實、教學(xué)五環(huán)節(jié)基礎(chǔ)優(yōu)化管理

2、作如下小結(jié)。二、具體工作內(nèi)容及情況分析（一）依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺，提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺，借助區(qū)課程領(lǐng)導(dǎo)力項目推進的契機，緊扣辦學(xué)理念及育人目標(biāo)，學(xué)校深入開展關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異的課堂教學(xué)研究，努力構(gòu)建尊重差異、自主合作的課堂文化。學(xué)校秉持評價先行的原則，聚焦關(guān)注差異，以溫度、效度、難易度3個維度修訂《課堂評價表》，引領(lǐng)教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為。并通過3層級5文本的課程文本編制，學(xué)校深入思即時投票等功能，最大

3、程度提升課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的實際效益，解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問題。本學(xué)期完成云平臺公開300余節(jié)，其中3節(jié)推優(yōu)課，1節(jié)獲獎。（三）創(chuàng)新實驗，投入學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項目化學(xué)習(xí)。作為學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項目化學(xué)習(xí)區(qū)級試點校，學(xué)?？萍冀M以科學(xué)與技術(shù)教材中的單元小項目為主要研究內(nèi)容，開展項目化學(xué)習(xí)研討。先后實踐了讓機器人動起來等項目研究，并在區(qū)教研活動中進行教學(xué)展示，且就這一研究內(nèi)容撰寫了案例，參與了市級學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)素養(yǎng)的案例交流和評選，獲得了三等

4、獎。該項目研究，為學(xué)校后續(xù)開展跨學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。（四）基于課標(biāo)，落實等第制評價首先，依據(jù)市教委基于課標(biāo)精神，學(xué)校規(guī)范落實等第制評價，落實一二年級無書面回家作業(yè)，嚴格落實兩課兩操，合理安排41體育課。其次，加強作業(yè)、命題的質(zhì)量管理。教學(xué)處修訂了《備課檢查量表》、《作業(yè)檢查量表》，把握分層練習(xí)的難易度，落實高階思維能力訓(xùn)練，設(shè)計完成了三至五年級第一學(xué)期（語數(shù)英學(xué)科）校本作業(yè)。學(xué)校組織各年級相關(guān)學(xué)科教師共同為學(xué)困生量身定制補缺補差方案，建