2017高考生物細(xì)胞代謝專題訓(xùn)練50題

1、1研究者發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC基因?qū)胨竞?，水稻在高光?qiáng)下的光合速率顯著增加為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理，將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)一：研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的距離，測(cè)定不同光強(qiáng)下的氣孔導(dǎo)度和光合速率，結(jié)果如圖所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）（1）光強(qiáng)低于800μmolm2s1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是在大于1000μmolm2s1光強(qiáng)下，兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速

2、率明顯增加，推測(cè)光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使增加（2）實(shí)驗(yàn)二：向葉室充入N2以提供無(wú)CO2的實(shí)驗(yàn)條件，在高光強(qiáng)條件下，測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmolm2s1和50μmolm2s1此時(shí)，兩種水稻的凈光合速率分別為μmolm2s1和μmolm2s1，說明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的（部位）釋放的CO2較多地被（3）實(shí)驗(yàn)三：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)

3、果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加結(jié)合實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果進(jìn)行推測(cè)，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是【答案】（9分，除注明外每空1分）（1）光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度增加與二氧化碳供給不足對(duì)光合速率的正負(fù)值影響相互抵消（或二氧化碳的供應(yīng)已足夠）進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量（2）OO線粒體固定（或“同化”）（3）轉(zhuǎn)入PEPC基因引起（促進(jìn)）CA酶基因的表達(dá)，進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2【解析】（1）據(jù)圖分析，光強(qiáng)低于800μ

4、molm2s1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度；在大于1000μmolm2s1光強(qiáng)下，兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加，推測(cè)光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量增加。（2）凈光合速率=實(shí)際光合速率呼吸速率；分析右圖可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，無(wú)光合作用，此時(shí)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的呼吸速率分別為62μmolmol和50μmolmol；所以在高光強(qiáng)條件下，當(dāng)測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻

5、葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmolmol和50μmolmol時(shí)，兩種水稻的凈光合速率都為0，說明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體釋放的CO2較多地被用于暗反應(yīng)中固定。（3）轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加，表明轉(zhuǎn)入的PEPC基因可引起CA酶基因的表達(dá)，進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2的能力提高，因而轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高?！究键c(diǎn)定位】光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響【名師點(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)為背景，以坐標(biāo)

6、曲線為載體，考查影響光合作用的因素及光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合計(jì)算，要求考生識(shí)記光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，掌握影響光合作用【解析】（1）實(shí)驗(yàn)一中“3~4℃、無(wú)光的條件”模擬的是冬季太湖水下溫度、太湖底層水體環(huán)境。（2）由圖1可知，在低溫、無(wú)光處理過程中，微囊藻細(xì)胞在MA培養(yǎng)液中的存活率相對(duì)較高。無(wú)光條件下，微囊藻不能進(jìn)行光合作用，而23℃下呼吸作用加強(qiáng)，消耗了過多的貯藏物質(zhì)，導(dǎo)致活力下降，所以若將培養(yǎng)溫度改為23℃，其他培養(yǎng)條件不變，預(yù)期

7、活藻細(xì)胞密度會(huì)降低。（3）由圖分析可知微囊藻對(duì)低溫有一定的適應(yīng)性，所以低溫處理不能成為太湖微囊藻生長(zhǎng)的限制因子。（4）若用MA培養(yǎng)液代替實(shí)驗(yàn)二中的滅菌太湖水，該處理模擬了太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。若其他條件不變，則低溫組微囊藻數(shù)量變化如答案所示?！究键c(diǎn)定位】種群的數(shù)量變化。3有氧呼吸過程中，[H]中的電子、H需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧，氧與之結(jié)合生成水下圖為其傳遞過程的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑?；卮鹣铝袉栴}：（1）在有氧呼吸

8、的過程中，[H]來自于（填化合物），[H]與02結(jié)合生成水發(fā)生在線粒體的。（2）“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，導(dǎo)致死亡；而對(duì)天南星科植物用氰化物處理，呼吸速率降低但并未完全被抑制。出現(xiàn)這種差異的原因是。（3）天南星在開花時(shí)其花序會(huì)釋放大量能量，花序溫度比周圍高1535℃促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn)此時(shí)花序中ATP生成量并沒有明顯增加?；ㄐ驕囟壬叩獳TP生成沒有明顯增加的原因。

9、【答案】（1）葡萄糖和水（葡萄糖、丙酮酸和水）內(nèi)膜（2）小鼠只存在途徑1；而南星科植物存在途徑1和途徑2（3）途徑2增強(qiáng)，物質(zhì)氧化分解釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中較少，大量以熱能形式散失【解析】（1）有氧呼吸是第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，第三階段是前兩階段產(chǎn)生的[H]與氧氣反應(yīng)生成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；因此在有氧呼吸的過程中，[H]來