2018年1月小學語文骨干教師培訓班階段培訓活動總結

1、2018年1月小學語文骨干教師培訓班階段培訓活動總結朱萍根據(jù)xx省xx縣教師進修學校對“領雁工程”學員的培訓要求，我們于xx年10月9日至10月14日對小學語文骨干教師進行為期六天的“課例研究”集中培訓。經(jīng)過精心準備、周密部署，在全體學員的共同努力下，本階段的培訓活動順利完成預定的各個板塊，基本達到了預期的目的，即將在今天降下帷幕。在此，作為本次培訓的指導老師，我首先要感謝xx縣教育局、xx縣教師進修學校對本次培訓的大力支持和整體規(guī)劃，

2、在人力、物力和財力上給予的最大限度的保障。感謝梁校長的親切關心，感謝熊老師的全程管理。其次，我也要感謝xx實驗一小對整個培訓的支持。當然，我最最要感謝的是在座的各位學員。你們用你們的專心、專注、專業(yè)，讓我看到了一群“領雁”的風采。也衷心地預祝你們在今后的人生道路上飛得更高、更遠！下面，我從幾個方面對此次“課例研究”培訓作個總結。一、培訓形式與方法本次培訓以課例研究為抓手，以課堂教學為主陣地，注重學員實踐智慧的生成，強調崗位鍛煉，在學習中

3、達成學習效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作質量，主要形式與方法1、專題輔導報告2個報告《如何進行課例研究——課堂教學觀察與改進建議》《回憶往昔，思辨現(xiàn)在，憧憬未來——一個骨干教師的小學語文教學工作》2、小組互動研討4次小組研討確立小組觀摩視角和組內(nèi)分工針對《孔子拜師》進行的調查分析及改進建議（3輪）3次大組研討劉國偉老師執(zhí)教的《孔子拜師》評課活動交流各自小組的觀摩視角3、形成了一套經(jīng)驗通過感性的操作，學員真正體會到一次完整的課

4、例研究的全過程。尤其是四個小組的課例研究，分別從4個角度對一堂課進行診斷分析，提出改進建議。這些角度，恰恰就是當前小學語文教學的癥結所在?，F(xiàn)在，通過大家的共同努力，我們拿出了一套比較完整的經(jīng)驗，材料組的兩位老師，把這些個經(jīng)驗已經(jīng)匯編成冊，取名叫做：春江雁語。這本集子，是我們?nèi)w培訓班學員智慧的結晶，也希望大家把她帶回自己所在的學校，把我們的經(jīng)驗傳到xx的每一所小學，每一個課堂。此外，我們還嘗試在建立的班級的春江領雁。把我們研究的過程掛上