2019年五年級班級工作計劃3篇

1、2019年五年級班級工作計劃3篇本文目錄2017年五年級班級工作計劃五年級班級管理工作計劃小學(xué)五年級班級工作計劃新的學(xué)期已經(jīng)開始，接手了一個全新的班級。面對一個嶄新的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。為了讓自己更快、更好的適應(yīng)班主任工作為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計劃，制定了本學(xué)期的班級工作計劃。一、思想方面以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實為前

2、提，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還要增強學(xué)生的集體觀念，強化學(xué)生的紀(jì)律意識，鍛煉學(xué)生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強學(xué)生的遵紀(jì)意識。加強全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級

3、小主人。二、班風(fēng)建設(shè)1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。由于我剛接手這個班，新學(xué)期，新氣象，我決定重新改選班委。開學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴(yán)格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責(zé)，同學(xué)們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律、班級文化建設(shè)管理的方法。我

4、認(rèn)為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學(xué)生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。2、加強學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。針對班級的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學(xué)們的意見，共同制定出了一套詳細(xì)的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識，使得他們學(xué)習(xí)有目

5、標(biāo)，行動有準(zhǔn)則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個能力做好。三、常規(guī)教育揚鼓勵他們，增強他們的自信心。2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長層層落實的學(xué)習(xí)互幫互助制度。3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進(jìn)行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥

6、，共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合，力爭達(dá)到良好效果。五年級班級管理工作計劃2017年五年級班級工作計劃（2）|返回目錄為進(jìn)一步加強班級管理培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣努力形成良好的班風(fēng)和班紀(jì)依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》根據(jù)我班學(xué)生實際特制定如下實施方案。1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)學(xué)生的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣使學(xué)生懂得一些生活常識養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要

7、培養(yǎng)學(xué)生的文明行為文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質(zhì)等。也就是教會學(xué)生“如何做人”培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的交往規(guī)則提高交往能力以及正確的處事態(tài)度和行為方式提高學(xué)生的社會水平和社會適應(yīng)性。3、突出進(jìn)行扎實細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。4、注重實踐的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常注重實踐的教育。教給學(xué)生

8、做人的基本道德不僅是要讓他們明理而且要重在導(dǎo)行引導(dǎo)學(xué)生從愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會做人讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)邊學(xué)邊做達(dá)到言行一致表里如一。5、因人制宜的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常復(fù)雜的教育不盡涉及到每個學(xué)生各個體還涉及到家庭、學(xué)校。社會的各個方面由于社會情況非常復(fù)雜客觀環(huán)境千變?nèi)f化學(xué)生的心理、生理、知識水平、接受能力、家庭狀況等千差萬別而國家和社會對下一代道德品質(zhì)的基本要求是一致的。