2019年全區(qū)教育工作總的思路

1、2019年全區(qū)教育工作總的思路一、指導思想深入學習貫徹黨的xx大精神，堅持全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，認真踐行“三個代表”重要思想以鄧理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，根據區(qū)“創(chuàng)宜居環(huán)境，建和諧城區(qū)”的發(fā)展目標，緊緊圍繞“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規(guī)范管理提質量、彰顯特色求發(fā)展、促進

2、均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強干部教師隊伍建設，積極開展基礎教育課程改革，注重內涵發(fā)展，高奏“內涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求優(yōu)化”主旋律，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協調、健康發(fā)展。二、思路及重點工作根據xx年全區(qū)教育

3、工作總的思路，制定我校的工作思路及重點工作為1一個奮斗目標：教育質量穩(wěn)中有提，特色學校創(chuàng)建躋身全區(qū)先進行列。2把握三個重點：（1）確保安全穩(wěn)定，再創(chuàng)安全文明平安校園；（2）健全學生自治管理組織，做實“一聲問候、兩個輕聲、三處整潔、八個自覺文明習慣”活動，形成良好行為習慣；（3）加強校本教研，嚴格落實教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質量穩(wěn)中有提。3辦好三件實事（1）完善制度建設，以制度治校。（2）抓實安全、德育、教學常規(guī)工作，力爭

4、創(chuàng)新有亮點。（3）創(chuàng)新生物科技特色工作，辦好第五屆生物科技節(jié)。三、具體工作要求（一）堅持科學發(fā)展觀，再創(chuàng)安全文明平安校園。安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。因此，要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。慣。加強學生各活動興趣小組管理，發(fā)揮學生文

5、明督察隊的作用，利用好“生物科技”特色活動的作用，豐富校園“科技節(jié)”內容，形成全面發(fā)展的教育機制，提升校園文化文明品位。（四）堅持質量立校，加強校本教研，嚴格落實教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質量穩(wěn)中有提。依據五年規(guī)劃的教學目標：堅持按教育教學規(guī)律辦事，積極開展教學研究活動；堅持面向全體學生，因材施教，培優(yōu)補差，分類推進，注重學生個性發(fā)展；堅持開展以教師為主導、學生為主體、培養(yǎng)和提高能力為核心的教法、學法研究和實踐，使學生能夠

6、主動、健康地成長。積極開展課程改革研究，開發(fā)生物科技和國學誦讀校本課程，建立適合學生發(fā)展的課程和評價體系；堅持質量核心不動搖，努力提高教師的業(yè)務水平，提高課堂教學的有效性，輕負高質，為學生提供更優(yōu)質的服務，使學生在各方面有較大發(fā)展。和xxxx階段目標1建立、健全備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴謹、科學、規(guī)范。尤其抓好每學期兩次的備課、作

7、業(yè)大檢查，期中期末考務、考風、考后分析，輪教課、示范課、隨堂課、推門課、復習課、每周五調研課等常規(guī)工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學活動的一種“習慣”。2不斷完善教研組常規(guī)量化管理細則、學生課堂滿意度評價辦法、教學績效考核制度，并使所有教學評估結果與評優(yōu)評先掛鉤。加強對集體備課的考勤、內容及質量的追蹤，重視各組的“教學公開周”及磨課議課活動，推進優(yōu)秀教研組、創(chuàng)建及評選活動，使“校本教研”有明顯進步。本學年主要做一下

8、工作：（1）加強學習和研討，切實提高教育教學水平。緊緊圍繞“轉變教與學的方式”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑。從學校實際出發(fā)，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發(fā)展。（2）加強課程建

9、設，促進學生全面發(fā)展。根據國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視小學英語、音體美學科的教學與管理。加強師資隊伍建設，定期開展教研活動，加強教學研究，提高教師業(yè)務素質；開設學習、興趣活動俱樂部，創(chuàng)設學習氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，舉行適合各年級學生的興趣比賽，努力提高學生的綜合素質。（3）聚焦特色，走特色化內涵發(fā)展之路。加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理