2019年德育工作計劃_1

1、2019年德育工作計劃一、指導思想XX年我區(qū)德育工作將堅持貫徹落實黨的xx大會議精神，以深入貫徹落實中央8號文件和蘇州市委市政府《蘇州市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手，以全面提高小學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，整體構(gòu)架未成年人德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度堅持深入開展社會主義榮辱觀教育，不斷提高全體教職員工的政治思想覺悟，努力把校園

2、創(chuàng)建成文明、和諧的校園。二、主要任務1.進一步深入學習貫徹黨的xx大會議精神。認真落實總書記關(guān)于“育人為本、德育為先”的思想，堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦按照“以人為本”的要求，創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。2.進一步加快德育隊伍建設。要抓好班主任隊伍建設，定期召開班主任例會，有計劃、有重點地對班主任加強思想教育，要通過加強班主任培訓工作，舉行班主任基本功競賽，召開班主任隊

3、伍建設經(jīng)驗交流會，開展“結(jié)對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業(yè)務素養(yǎng)。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機制。要通過班主任資格認定和聘用、周氏德育獎勵金的發(fā)放、市優(yōu)秀班主任和市德育先進個人的評選以及市德育學科帶頭人的培養(yǎng)等方法，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞牡掠瞬抨犖椤?.進一步加強校園文化建設，形成良好的校風、教風和學風。以社會主義榮辱觀為導向，

4、以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，以落實“三項規(guī)定”、辦好區(qū)少兒讀書節(jié)為抓手，有目的、有計劃地建設書香校園，創(chuàng)造具有凝聚力和約束力的校園文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，并以此影響和熏陶學生，促進學生健康成長。要繼續(xù)抓好學生日常行為規(guī)范教育，形成正確的校園道德輿論，建設良好的校園道德環(huán)境。各校要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和

5、體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，積極探索網(wǎng)絡德育教育的新途徑、新方法。4.深化學生思想道德教育體系創(chuàng)新。各校要牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的德育觀，堅持將德育貫穿到學校各項教育工作中，充分利用各種渠道，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實學校制定的學科滲透德育的指導意見，實施全員育人、全方位育人的工作責任制m

6、.。進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，通過家長學校、家長網(wǎng)校等渠道加強與學生家長的溝通和聯(lián)系，爭取家長的理解、支持與配合，利用學校開放日、校長接待日等時機，展示學校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導和監(jiān)督，不斷提高辦學質(zhì)量。充分利用校內(nèi)外德育資源優(yōu)勢(如社區(qū)教育基地、德育教育基地等)，制定切實可行的活動計劃，組織開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活。5.進一步加強師生心理健康教

7、育。區(qū)心理健康教育指導中心要充分發(fā)揮自身的指導、輻射作用，結(jié)合各學段學生特點，開設面向班主任的心理健康知識培訓，提高心理健康教育的實效性，引導學生形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)。各校要結(jié)合局心理健康教師培訓，積極開展心理健康教育校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。做好學校心理咨詢室建設，定期開設心理健康教育活動課，建好學生心理健康檔案，把上好心育課作為廣大班主任的一項基本技能，作為班主任考核的一項重要依據(jù)，確

8、保心理健康教育深入持續(xù)健康地開展。您正瀏覽的文章由(第一范文網(wǎng))整理...6.圍繞“五教”主題，全面加強未成年人思想道德建設。各校要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據(jù)不同年齡學生的特點，緊緊圍繞“從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起、從規(guī)范行為習慣做起、從提高基本素質(zhì)做起”這四項主要任務，不斷改進德育的方法和形式，理解“五教”(養(yǎng)成教育、國本教育、生存教育、感恩教育、反哺教育)內(nèi)涵，有計劃地利用各種法定節(jié)日、重要人物和重大