中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法體系(二)遵循學(xué)習(xí)原則

1、中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法體系（二）：遵循學(xué)習(xí)原則學(xué)習(xí)原則是學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須遵循的基本原理和要求，它是成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，反映了學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律。遵循學(xué)習(xí)原則進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能取得顯著效果；違反學(xué)習(xí)原則，必然降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。一、自覺積極性原則自覺積極性原則是指學(xué)生利用良好的外部學(xué)習(xí)條件，充分發(fā)揮主體作用，自覺積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自覺性是學(xué)生在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)客觀必要性的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種自主學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)積極性是學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目的性的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)持

2、有的認(rèn)真頑強(qiáng)的精神。在教與學(xué)的過(guò)程中，教師的“教”決定著學(xué)生“學(xué)”的方向、內(nèi)容、方法等，而學(xué)得好不好，又取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法。因此，要搞好學(xué)習(xí)，學(xué)生必須充分發(fā)揮主體作用，當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。貫徹這一原則的要求是：(1)要明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義和作用，提高學(xué)習(xí)的責(zé)任感和義務(wù)感。(2)要培養(yǎng)興趣，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，具有探求知識(shí)的進(jìn)取精神。(3)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，特別是自學(xué)能力和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力，具有會(huì)學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)。二、循序漸

3、進(jìn)原則循序漸進(jìn)原則是指學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)必須遵循由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由己知到未知，從具體到抽象的認(rèn)識(shí)過(guò)程的順序，還要遵循學(xué)科知識(shí)的順序?！靶颉卑▽W(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的邏輯順序和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展順序，它是客觀規(guī)律，制約著學(xué)習(xí)的進(jìn)行。“漸進(jìn)”包括量的逐漸增加和質(zhì)的逐漸提高?！把颉笔恰皾u進(jìn)”的前提和條件；“漸進(jìn)”是“循序”的要求和結(jié)果，只有循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，才能學(xué)有所得，學(xué)有所進(jìn)。貫徹這一原則的要求的：(1)按照各門學(xué)科知識(shí)體系的

4、內(nèi)在順序有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。(2)要按照自身認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，要正確處理近與遠(yuǎn)、淺與深、己知與未知、簡(jiǎn)單與復(fù)雜的關(guān)系，打好基礎(chǔ)，逐漸積累。(3)要養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，不能好高騖遠(yuǎn)，不要貪多求快。三、學(xué)思結(jié)合原則學(xué)思結(jié)合原則是指學(xué)生發(fā)揮思維器官的作用，積極地進(jìn)行思考，能動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)中有思，思維能力才能得到鍛煉和發(fā)展；思中有學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)才能融會(huì)貫通。學(xué)與思，兩者不可分割，學(xué)思結(jié)合，才能深刻理解、牢固

5、掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。貫徹這一原則的要求是：(1)要有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，”學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸”，勤奮好這個(gè)原則反映了學(xué)生記憶與遺忘的規(guī)律。學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)較多的書本知識(shí)，特別需要及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。鞏固知識(shí)，有利于知識(shí)的積累與深化。貫徹這一原則的要求是：（1）學(xué)習(xí)新知識(shí)要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）要重視練習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成多看、多讀、多想、多寫、多講、多用的習(xí)慣。（3）讀書要做到“三到”（心到、口到、眼到），還要掌握良好的記憶方法，同遺

6、忘現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。七、持之以恒原則持之以恒原則指學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，有堅(jiān)定不移的志向，百折不撓的毅力和戰(zhàn)勝困難的韌性，能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。知識(shí)的獲得是個(gè)日積月累的過(guò)程，只有鍥而不舍，持之以恒地學(xué)習(xí)，才能占領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)堡壘。貫徹這一原則的要求是：（1）要明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，這是持之以恒學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。（2）要由淺入深，由少到多，由易到難，由低級(jí)到高級(jí)，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，這是持之以恒學(xué)習(xí)的重要條件。（3）要發(fā)揚(yáng)聚沙成塔、積水成河的精神，勤

7、奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。八、勞逸結(jié)合原則勞逸結(jié)合原則是指學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，科學(xué)地使用大腦，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率。這里的“勞”是指緊張的腦力勞動(dòng)，“逸”是指對(duì)腦力勞動(dòng)的調(diào)節(jié)，即要適當(dāng)?shù)男菹⒑蛥⒓游捏w活動(dòng)等。一個(gè)人要獲得堅(jiān)持不懈的腦力勞動(dòng)的好效果，還取決于健康的身體和充沛的精力。緊張的腦力勞動(dòng)必須有積極的休息作調(diào)整，積極的休息是緊張的腦力勞動(dòng)的保證。只有勞逸結(jié)合，才能使頭腦清醒，精力充沛，取得“事

8、半功倍”的學(xué)習(xí)效果。貫徹這一原則的要求是：（1）要懂得大腦的活動(dòng)規(guī)律，講究科學(xué)用腦，充分發(fā)揮大腦兩半球和大腦各功能區(qū)的作用。（2）要使腦力勞動(dòng)和體力活動(dòng)合理調(diào)劑，學(xué)習(xí)器官的活動(dòng)和其他器官的活動(dòng)合理組織，專心致志地學(xué)習(xí)，輕松愉快地休息和活動(dòng)。（3）要保證睡眠時(shí)間（初中生一般每天需8—9小時(shí)，高中生一般每天需7—8小時(shí)），重視日常體育鍛煉，探索用腦的最佳方案，培養(yǎng)良好的業(yè)余愛好。以上各個(gè)原則是密切聯(lián)系、相互作用的。學(xué)生必須堅(jiān)持辯證的系統(tǒng)觀點(diǎn)