讀激勵(lì)的力量有感

1、讀激勵(lì)的力量有感假期讀了兩本好書(shū)《激勵(lì)的力量》上下冊(cè)，可以用一句話概括讀后的感受：激勵(lì)能夠造就出類(lèi)拔萃的孩子，特別是來(lái)自父母的激勵(lì)。激勵(lì)是人生中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁成長(zhǎng)，枝繁葉茂，讓人充滿希望，讓人生輝煌。每位父母都期望自己的孩子出類(lèi)拔萃，望子成龍，盼女成鳳。這依賴(lài)于家庭的影響和教育。家是人生的源頭。源頭水清，河流水凈；源頭水旺，河流水足。父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師。詩(shī)人紀(jì)伯倫曾說(shuō)：如果父母是張弓，

2、孩子就是搭在弓上的箭。孩子這支箭到底能射多高多遠(yuǎn)，在很大程度上取決于父母這張弓。孩子正是從父母那兒射向他們?nèi)松?、智慧和成功的遠(yuǎn)度和高度的。家庭教育的早期性、權(quán)威性、連續(xù)性、及時(shí)性、形象性、感染性，以及父母與孩子天然的情感紐帶，使得家庭教育獲得了一種特殊的不可替代的力量。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把孩子比作一塊大理石，他說(shuō)，要把這塊大理石塑造成尊雕像，需要六位雕塑家，依次分別是家庭、學(xué)校、孩子所在的集體、孩子本人、書(shū)籍和偶然出現(xiàn)的因素，家庭

3、列在首位。激勵(lì)具有巨大的力量。每個(gè)成功的人都是在小的時(shí)候受到了激勵(lì)，在激勵(lì)中獲得成長(zhǎng)的力量，在激勵(lì)中走向成功，從而變得出類(lèi)拔萃的。激勵(lì)之于孩子，猶如陽(yáng)光之于種子。美國(guó)教育家雷思、赫個(gè)巨人，就要靠激勵(lì)。激勵(lì)可以激活這些細(xì)胞，使它們高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。出類(lèi)拔萃的人就是潛能利用和發(fā)揮比別人多和比別人好的人。激勵(lì)能夠促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。嬰兒時(shí)期，以至少年時(shí)期是孩子大腦成長(zhǎng)和智力發(fā)展最快的時(shí)期，對(duì)人的一生起到關(guān)鍵的作用。因此在最佳時(shí)期開(kāi)發(fā)孩子的智力非常

4、重要。激勵(lì)就能起到這方面的作用。激勵(lì)能給孩子的大腦以良性信息的刺激，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮水平，有利于腦細(xì)胞中各種神經(jīng)聯(lián)絡(luò)的順利建立。這樣孩子就會(huì)變得越來(lái)越聰明，最終成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考，具有豐富的想像力和高創(chuàng)造力的人。激勵(lì)能夠提高孩子的情商。一個(gè)人的成就水平與情商密切相關(guān)，其作用超過(guò)智商。受到激勵(lì)的孩子能夠?qū)ψ约河袀€(gè)清醒而正確的認(rèn)識(shí)，善于控制自己，自信心強(qiáng)，意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難和挫折，有人生的目標(biāo)，富有同情心，具有良好的人際關(guān)系和比較好的管