2013秋人教版八上unit9《can you come to my party》word導學案

1、UnitUnit9CanCanyouyoucomecometotomymypartypartyPeriodPeriod1SectionSectionA1a1a2c2c學習目標:知識目標:1口筆頭掌握以下句型A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoonB:SureI’dloveto.SryIcan’t.Ihavetohelpmyparents.A:CanshegotothemoviesB:Nosheca

2、n’t.Sheisreading.2熟練掌握以下詞匯：prepareexamfluavailableuntil3熟練使用情態(tài)動詞can和haveto技能目標：能夠聽懂提出邀請及應答邀請的會話，并能使用它們有禮貌地發(fā)出邀請，接受邀請或拒絕邀請。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生有禮貌地與他人交往的能力。課前準備I朋友要舉辦一個晚會，你有什么拿手的節(jié)目嗎？回想你學過的相關動詞及短語（包括音樂，體育，美術等方面）。如：IcansingEnglishsongs

3、.Icandance.Icanplaytheguitar.II列舉出你的一些課外活動Playtheguitar_______________________III你能猜出下面短語的漢語意思嗎？借助手中的詞典或課本的詞匯表，試著譯一譯：gotothedoct______havetheflu_____helpmyparents________meetmyfriend_________studyfatest_______thanksfaski

4、ng________havetoomuchhomewk____________anothertime_________IV想一想，如果你的朋友周六舉行一個party，根據你的日常安排，你愿意去的話，該如何表達？________________若不能去，又該如何拒絕呢？____________________學習過程Befelistening1交流、檢測課前準備的情況，寫出你的問題。2學生看課本1a，小組核對答案。3假設老師要在本周末舉行

5、一個晚會，邀請你來參加。請運用課前準備IV的內容，和同伴共同討論如何邀請和應答。Whilelistening1看圖片聽錄音完成1b，小組核對答案2Anna要舉辦一個聚會，她想邀請朋友參加。讀2a中的句子，聽錄音，完成2a.3聽第二遍錄音，Anna是怎樣邀請朋友參加聚會的？朋友們又是如何做出應答的？和同伴討論一下吧！4再聽一邊錄音，完成2b4聽錄音并跟讀，注意模仿Anna發(fā)出邀請時的語音語調。觀察與思考：對話中表示發(fā)出邀請的句式是____

6、_________。如果接受對方的邀請我們可以回答________________.如果拒絕對方的邀請，一般不直接說_________________而應該說_________，以示禮貌，然后說明__________________________5大聲朗讀2a，根據聽力內容選擇正確的答案來補全下列句子CanyoucometomypartyonSaturday愿意去的答語：_____________________有禮貌拒絕的答語：__

7、________________3依據學習目標，預習下一個學案的課前準備。Period2SectionA2d3c學習目標:知識目標:1熟練掌握下列句子：MycousinSamfromXi’anisgoingtobehere.Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.Samisn’tleavinguntilnestWednesday.Canyouhangoutwit

8、husonMondaynightCatchyouonMonday2熟練掌握以下詞匯:hangoutcatchinviteacceptrefuse3初步了解描述將來的計劃或行動的方法技能目標：學會合理安排自己的日常活動并做出相應的計劃情感態(tài)度：培養(yǎng)學生獨立自主生活的能力。課前準備I為自己準備一周的日程安排表。II想一想，如果你要舉行一個party應該如何做準備呢？首先，要選好朋友，并給他們發(fā)出_____以便他人事先安排好自己的事情，如果你

9、要給朋友發(fā)出邀請，你會怎樣發(fā)出你的邀請呢？III讀對話2d找出下列詞組，并猜測意思？（看看誰最快）gobikeriding__________lastfall__________________haveanexam_______________preparef_______________not...until_______________hangoutwithsb.__________學習過程Befereading1小組內互相檢查課前

10、準備II的內容，看誰完成的質量好，做的好的同學可以獲得獎勵。2根據上一個學案中的知識鞏固II的內容進行pairwk。同時導入本屆課前準備I中的句子。兩人一組，互相討論并翻譯。Whilereading1閱讀2d并回答下列各題？（1）whoisgoingtobehere______________________(2)whyNickcan’tgotoJeff’shouse_____________________________(3)wha

11、tdidtheydolastfall____________________________________2.模仿秀：跟讀，模仿語音，語調。然后大聲朗讀、并背誦對話3.兩人一組表演對話4.考考你的記憶力Jeff：Heynick____you________myhouse__SaturdaymycousinSamfromXi’anis________＿＿＿＿ｈｅｒｅNick:Oh，Sam，Irememberwe___________to