2013年魯教版必修1第二單元第一節(jié)《巖石圈與地表形態(tài)》word教案

1、第一單元第一單元從宇宙看地球從宇宙看地球第二單元第二單元從地球圈層看地理環(huán)境巖石圈與地從地球圈層看地理環(huán)境巖石圈與地表形態(tài)表形態(tài)【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識目標(biāo)：了解地球的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識自然環(huán)境的組成了解地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)，認(rèn)識巖石圈的范圍、結(jié)構(gòu)，掌握地殼的組成；巖石圈的組成物質(zhì)及物質(zhì)循環(huán)；褶皺、斷層與地貌的關(guān)系，研究地質(zhì)構(gòu)造對人類生產(chǎn)和生活的影響；外力作用的主要表現(xiàn)形式及形成的主要地貌類型。2、能力目標(biāo)：能夠運用課本插圖說明地

2、球的圈層結(jié)構(gòu)，巖石圈的位置、范圍、結(jié)構(gòu)，提高運用讀圖觀察的方法學(xué)習(xí)地理知識的能力；能夠熟練閱讀“地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖”同時能繪制簡單示意圖說明地殼物質(zhì)的循環(huán)過程。自己動手繪制褶皺、斷層、向斜、背斜等地質(zhì)構(gòu)造簡圖，培養(yǎng)準(zhǔn)確判斷地質(zhì)構(gòu)造的能力。3、情感目標(biāo)：通過三大巖石的轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立物質(zhì)的運動性的辯證唯物主義思想觀念，認(rèn)識世界萬物是相互聯(lián)系的，是發(fā)展變化的；通過對地質(zhì)構(gòu)造意義的學(xué)習(xí)和人類活動對地表形態(tài)的影響，樹

3、立正確的人地觀，提高科學(xué)素養(yǎng)?！局攸c難點】：【重點難點】：1、地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)2、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判斷3、地貌的變化及其成因【教學(xué)方法】：【教學(xué)方法】：讀圖觀察自主探究列表分析比較分析法【教學(xué)手段】：【教學(xué)手段】：多媒體板圖【講授過程】：【講授過程】：引入新課通過上一單元的學(xué)習(xí)，我們從宇宙對地球有了一個宏觀的認(rèn)識，知道了宇宙環(huán)境對于地球的形成和發(fā)展來說特別重要，但人類是生存在地球上的，影響人類及其他生物的生存和發(fā)展的直接因素是地球自

4、身的環(huán)境。因此，從本單元開始我們就進(jìn)入地球本身對做一些微觀的了解提問：1、閱讀單元標(biāo)題，說說你的理解？2、閱讀本單元序言部分的圖文，設(shè)計出地球圈層構(gòu)成的知識框架，并說明各圈層之間的關(guān)系？3、上述現(xiàn)象說明什么問題？二、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化二、內(nèi)外力作用與地表形態(tài)變化內(nèi)力作用和外力作用不斷地改變著地表形態(tài)，形成千姿百態(tài)，豐富多彩的地貌景觀。（一）內(nèi)力作用的“足跡”展示《巖層分布示意圖》——褶皺、斷層直觀圖思考：沉積巖在形成時一般為水平或

5、接近水平分布，可是為什么在山區(qū)常?？吹綆r層是彎曲的或是斷裂錯位的？閱讀本部分圖文完成下列問題：1、填表地質(zhì)構(gòu)造形成[基本單元巖層形態(tài)地貌形態(tài)褶皺斷層2、褶皺和斷層在形成過程及地貌上有何異同？3、圖2110與2111中的構(gòu)造和地貌有何異同？并解釋原因？4、研究這些地質(zhì)構(gòu)造對人類生產(chǎn)生活有何意義？具體說明。承轉(zhuǎn)：內(nèi)力作用為地表形態(tài)的形成提供了“粗毛坯”，外力作用就像一位雕塑師，不斷地對“粗毛坯”進(jìn)行塑造成。那么，外力是如何塑造地表形態(tài)的呢？

6、（二）外力作用的表現(xiàn)閱讀課本第一自然段，認(rèn)識幾種主要的外力并設(shè)計前五種外力作用的關(guān)系圖？各種外力都是一把刻刀不斷雕塑著地表，其中最鋒利的是流水作用和風(fēng)力作用。閱讀流水作用與風(fēng)力作用部分的圖文，完成下列問題：1、填表外力作用分布地區(qū)作用形式地貌類型典型地貌流水作用風(fēng)力作用2、沖擊扇、沖擊平原、三角洲的位置有何不同？3、沙丘的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的坡度有何不同？4、黃土高原和黃土高原地區(qū)錢溝萬壑現(xiàn)象的形成有何不同？5、如果在沉積地貌處做一個剖面，