《巖石圈與地表形態(tài)》主題單元教學實施計劃

1、《巖石圈與地表形態(tài)巖石圈與地表形態(tài)》主題單元教學實施計劃主題單元教學實施計劃主題單元名稱主題單元名稱巖石圈與地表形態(tài)巖石圈與地表形態(tài)作者姓名作者姓名學科學科地理地理學生年級學生年級、班級、班級學生人數學生人數專題專題1：巖石圈的組成與物質循環(huán)：巖石圈的組成與物質循環(huán)確定教學環(huán)境多媒體教室。準備教學資源做好上課的各項準備：課件、巖石標本、熟雞蛋等知識技能要求1有較高的觀察問題、分析問題的能力，會觀察巖石標本的區(qū)別。2有一定的圖文轉換能力，

2、會用示意圖說明自然界中物質的循環(huán)過程。實施前制定評價要求1.繪制地球圈層結構示意圖、三大類巖石相互轉化的關系示意圖、巖石圈物質循環(huán)示意圖。2.分組觀察不同的巖石標本，認識各類巖石；對比標本，討論石灰?guī)r和大理巖的不同。導入課題階段出示圖片，設疑。通過學生討論，了解學生的知識儲備狀況。新課探究階段1指導各組成員合理分工。2三個教學探究活動均在老師的啟發(fā)、指導下有序進行?；顒右唬夯顒右唬?觀察：剖開的熟雞蛋，觀察蛋殼、蛋清和蛋黃，聯系課本12

3、圖自學地球的內部圈層和巖石圈的結構。2學生分組合作討論，歸納并完整繪制地球內部圈層結構示意圖，標出相應地理事物的位置、范圍和各層之間的分界線?；顒佣夯顒佣?播放視頻：三大類巖石的形成過程。2分組觀察：不同的巖石標本，進一步掌握不同巖石的顯著特征。3繪制出三大類巖石相互轉化的關系示意圖?；顒尤夯顒尤?播放視頻：巖石圈物質循環(huán)過程的動畫。2分組合作討論并繪制出較為完整的巖石圈物質循環(huán)示意圖。實施中活動評價階段1對照范例：給出示意圖的

4、正確范例，要求學生對照自己所畫的圖進行評價和修改。要求簡圖繪制正確，箭頭完整，結構清晰。2現場評價1）小組互評：是否體現小組合作精神，回答問題的次數。2）教師點評：每個小組的結論合理性和正確性；問題表述的準確程度。實成果評價學生自評、互評、教師點評等多元化評價方式2設問蒙古高原、黃土高原、華北平原等三地地貌形態(tài)的類型，以三地之間的成因關聯為線索，分別展示我國西北部、黃土高原、華北平原的地貌形態(tài)景觀圖、素描圖，按風力、流水兩大類作用讓學生

5、完成表格內容。3閱讀課文內容，進一步體會流水作用、風力作用等對地表形態(tài)的影響。4播放課件：展示岱崮地貌、丹霞地貌、雅丹地貌、長江三峽等自然界中典型的地貌類型，分組合作討論其主要成因。師點評，強調區(qū)別。5閱讀課文，說明人類活動與地表形態(tài)的關系，展示圖片，從正反兩方面分析人類活動對地表形態(tài)的影響?；顒釉u價階段1.對照范例：給出正確、規(guī)范的答案，要求學生對比自己所填內容進行評價和修改。要求語言規(guī)范，描述精練、全面，不出現錯別字。2.現場評價。