2016滬科版物理八年級(jí)6.1《力》word導(dǎo)學(xué)案

1、6.16.1力【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用，建立力的概念。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道力的作用是相互的，并會(huì)解釋一些現(xiàn)象。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究能總結(jié)出力的作用效果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】物體間力的作用力的作用效果二、新知學(xué)習(xí)二、新知學(xué)習(xí)（一）力是什么（一）力是什么閱讀課本101—102頁(yè)內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：1、觀察課本101頁(yè)圖６－１中的力現(xiàn)象，找出它們有哪些共同的特征，力的產(chǎn)生至少需要幾個(gè)物體？2、試舉出生產(chǎn)和生活中有力存在的例

2、子。____________________________________________________________3、總結(jié)出力的概念并認(rèn)識(shí)力的符號(hào)。4、在上面的事例中找出施力物體和受力物體思考與辯析：1、一個(gè)物體是否能產(chǎn)生力的作用？2、物體不接觸能否產(chǎn)生力的作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。點(diǎn)拔：產(chǎn)生力的條件：一是要有兩個(gè)物體；二是兩個(gè)物體之間一定要產(chǎn)生相互作用，如推、拉、提、壓、吸引、排斥等。這種作用就是我們所說(shuō)的力（二）力的作用是相互的：

3、（二）力的作用是相互的：學(xué)生活動(dòng)：1、用左手擊打右手，你有什么感覺(jué)？2、用手?jǐn)D壓或拉伸彈簧，你有什么感覺(jué)？3、用兩手拉伸橡皮筋，你有什么感覺(jué)？4、把條形磁鐵的兩端相互靠近，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在一起，相互掛彈簧測(cè)力計(jì)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)以上活動(dòng)我們可以得出結(jié)論：物體間力的作用是__________。在有力產(chǎn)生的情況下，施力物體同時(shí)也是___________，受力物體同時(shí)也是___________。舉例關(guān)于力的作是

4、相互的在生產(chǎn)和生活中有哪些方面的應(yīng)用？8、下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）Ａ汽車(chē)在彎路上勻速轉(zhuǎn)彎Ｂ物體在斜面上勻速下滑Ｃ守門(mén)員抱住射來(lái)的足球Ｄ飛機(jī)上丟下救災(zāi)物資能力提高能力提高1、小孩推墻時(shí)，小孩對(duì)墻施加了力，此時(shí)小孩是_____物體，而小孩卻向后退，這時(shí)小孩又是_______物體，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬莀_______。2、下列關(guān)于力的說(shuō)法，不正確的是（）A.人推車(chē)時(shí)人也受到車(chē)給人的推力B.兩個(gè)物體只要相互接觸就一定發(fā)生力的

5、作用C.用手捏一個(gè)空的易拉罐易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運(yùn)動(dòng)員扣球的方向發(fā)生了改變表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3、在水中劃船時(shí)，是什么力使船前進(jìn)（）Ａ人對(duì)船的推力Ｂ船槳對(duì)水的推力Ｃ水對(duì)船槳的推力Ｄ水直接對(duì)船的推力4、兩個(gè)雞蛋相碰，總是一個(gè)先破碎面說(shuō)法正確的是（）A只有未破的雞蛋受力B只有破了的雞蛋受力C兩只雞蛋都受力D究竟哪只雞蛋受力說(shuō)不清楚5、下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（）A、汽車(chē)在彎路上勻速轉(zhuǎn)彎B、