2013北師大版物理八上9.5《探究-使用機(jī)械是否省功》word學(xué)案

1、機(jī)械和功課題主備教師學(xué)科主任目標(biāo)導(dǎo)航1.知識(shí)與技能⑴通過探究活動(dòng)，知道使用任何機(jī)械都不省功。⑵通過探究活動(dòng)，理解機(jī)械效率。2.過程與方法⑴經(jīng)歷探索使用機(jī)械能不能省功的實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)觀察能力，體會(huì)實(shí)驗(yàn)研究方法。⑵在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、從實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過參與課堂活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)的能力。預(yù)習(xí)檢測(cè)1.會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方式探究使用機(jī)械是否省功：（1）提出問

2、題（2）制訂計(jì)劃。（3）實(shí)驗(yàn)器材（4）設(shè)計(jì)表格收集證據(jù)。（5）總結(jié)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論2.什么叫有用功？額外功？總功？他們的關(guān)系怎樣？3.什么叫機(jī)械效率？計(jì)算公式？怎樣提高機(jī)械效率？4.為什么機(jī)械效率總是小于1？師生標(biāo)注合作展示自主學(xué)習(xí)：閱讀教材111113頁回答相關(guān)問題一、實(shí)驗(yàn)探究：使用機(jī)械是否能省功。1、問題與猜想：使用動(dòng)滑輪、拔釘子使用羊角錘、釣魚桿、定滑輪的目的是什么？提出問題：使用機(jī)械能夠省功嗎？2、制定計(jì)劃①直接W1②再用W2，。3、

3、收集證據(jù)力N移動(dòng)距離m力做的功jF1=h=W1=Fh=F2=S=W2=F2s=計(jì)算并比較兩次所用的功:W2W14、分析與結(jié)論：。二、機(jī)械效率1.有用功：公式:2.額外功:公式：3.總功：公式:或4.機(jī)械效率：公式：推導(dǎo)公式：5.機(jī)械效率總小于1的原因師生標(biāo)注。6.如何提高機(jī)械效率主要方法是盡可能減少功，即改進(jìn)，使它更合理、更輕巧，即機(jī)械重力更小。按技術(shù)規(guī)程經(jīng)常保養(yǎng)，定時(shí)潤(rùn)滑可以，使機(jī)械處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)等。反饋檢測(cè)1.用動(dòng)力臂是阻力臂3

4、倍的杠桿，將重600N的物體抬高40cm，手向下壓杠桿的力是250N，手下降的高度是＿＿＿cm，人做的功是＿＿＿J，機(jī)械效率是＿＿＿＿。2.用一個(gè)動(dòng)滑輪將重500N的重物勻速提高0.5m，在繩子自由端所用的拉力是300N，則W總＝＿＿＿＿＿＿J，W有用＝＿＿＿＿＿＿J，機(jī)械效率η＝＿＿＿＿＿＿。3.用如圖所示的滑輪組將總質(zhì)量為500g的鉤碼勻速上拉，不計(jì)摩擦和繩子的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是1.1N，兩個(gè)動(dòng)滑輪的重力是________N；

5、滑輪組的機(jī)械效率為________.若用此滑輪組提升1000g的鉤碼，滑輪組的機(jī)械效率________.(填“不變”“變大”或“變小”g=10Nkg)4.如圖所示，某人將一物體用F=40N的推力勻速將一個(gè)重200N的物體推上高h(yuǎn)=1m、長(zhǎng)s=6m的斜面，則此人對(duì)物體做的總功為________J，額外功為________J，摩擦力為________N，斜面的機(jī)械效率為________.5.外力對(duì)水泵做了7.5105焦耳的功，水泵把5103

6、千克的水送到10米高的水池，水泵做的有用功是________焦耳，水泵的機(jī)械效率是_______。（g取10Nkg）6.圖中，重為500牛的物體與地面間的摩擦力是150牛，為使物體勻速移動(dòng)，必須在繩端加以60牛的水平拉力，則滑輪組的機(jī)械效率約為；若物體移動(dòng)的速度為0.2米秒，則1分鐘內(nèi)拉力做的功是焦7.用水桶從井中提水，則：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分別是：A總功、有用功、額外功B、額外功、有用功、總功C、有用功、額外功、總