三級班主任工作總結(jié)

1、1年三年級班主任工作總結(jié)今年我主要擔(dān)任三年級(4)班主任工作實行素質(zhì)教育創(chuàng)建一個良好的班集體培育學(xué)生完整人格這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任.我認(rèn)為班主任在有效地進行班級管理的過程中不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理使每個小學(xué)生做到既是管理的對象又是管理的主體達到“管是為了不管“的目的.重視人的全面發(fā)展重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向.營造

2、良好的班級氣氛:在班級理念上我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽照到哪里哪里亮消極的人象月亮初一十五不一樣.而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中.為了配合這個理念我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲一套是用來鼓勵自己的一套是用來鼓勵他人的通過這些理念和掌聲激發(fā)學(xué)生的斗志.一個班級必須要有鐵的紀(jì)律一切行動聽指揮步調(diào)一致才能得勝利.凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分而且班主

3、任一定要堅守自己的原則一3級管理能力外還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理..可以說班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理.數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級光靠班主任、科任教師幾個人的力量是無法取得較好的管理效果的.引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)發(fā)揚主人翁精神個個都成為班集體管理工作的積極參與者班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育.我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做“并舉行各類小競賽激趣強化意識.課外我又主

4、動與家長聯(lián)系使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性.另一方面我又愛護學(xué)生自我管理的積極性經(jīng)常進行成就強化.一般說來少年兒童的心靈是純潔無暇的他們樂于遵守紀(jì)律樂于配合教師的工作也樂于為集體服務(wù).只要教育得法每個孩子都會成為班級管理的積極參與者.那么究竟該如何調(diào)動積極性呢基本的途徑是給予正面強化.例如我實行了每周兩天的“無批評日“制度使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂鞏固了進行自我管理的意識.綜上所述作為一名小學(xué)班主任應(yīng)