湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.1《我們身邊的地理》教案

1、湘教版七年級(jí)地理上第一章第一節(jié)我們身邊的地理知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版七年級(jí)地理上第一章第一節(jié)我們身邊的地理知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識(shí)、動(dòng)態(tài)的地理知識(shí)、發(fā)展中的地理知識(shí)。2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題。3、理論聯(lián)系實(shí)際、靈活運(yùn)用地理知識(shí)解釋、解決日常生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)文化等方面的問題。4、使學(xué)生初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的

2、興趣。認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)就在大家身邊，學(xué)習(xí)地理知識(shí)，能增強(qiáng)自己的生活和生存的能力。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)地理的基本方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供工具、指明途徑、打好基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系為：學(xué)會(huì)看地圖是學(xué)習(xí)地理的首要。要把許多地理事物盡收眼底，靠我們零打敲碎地觀察、識(shí)記是不容易做到的。在一般的情況下，個(gè)人不可能到過許多遙遠(yuǎn)的地方，從而把地理事物完整的記錄下來。因此通過看地圖來知曉天下景物與事物，是人類認(rèn)識(shí)地球與區(qū)域的“捷徑”。教材

3、把地圖的學(xué)習(xí)安排在開頭，就是源于上述認(rèn)識(shí)。教材從學(xué)生的視角出發(fā)，讓他們站在學(xué)校的最高建筑物上俯瞰學(xué)校的全貌，分別繪出學(xué)校的鳥瞰圖（把原有的景物描在紙上）、平面圖（用符號(hào)表示鳥瞰圖中的景觀）、地圖（加入方向、比例尺、圖例、注記等地圖組成要素）。學(xué)生對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)從感性到感性加理性，符合中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，自然就把學(xué)生對(duì)地圖的學(xué)習(xí)引到了地圖的組成要素——方向、比例尺、圖例和注記上了。三、學(xué)情分析（一）學(xué)生基礎(chǔ)薄弱：學(xué)生全來自各個(gè)不同的小學(xué)校點(diǎn)，

4、鄉(xiāng)完小的生源好一些，其它村完小的校點(diǎn)很多的學(xué)生還不識(shí)百字，在中學(xué)學(xué)習(xí)感覺很多很苦很累。（二）對(duì)地理學(xué)科沒有興趣：大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)都認(rèn)為，中考的科目就是主科，地理學(xué)科不是中考學(xué)科，學(xué)不學(xué)沒多大關(guān)系，只要及格就行，久而久之，對(duì)主要學(xué)科興趣越高，對(duì)一般學(xué)科興趣很低，造成學(xué)生無心抓好一般科目的學(xué)習(xí)，師生都處于被動(dòng)地位（三）學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)：地理學(xué)科不同于其他科目，必須利用地圖來學(xué)習(xí)，而學(xué)生會(huì)讀圖，識(shí)圖，填圖，用圖的只有三分之一，還有四分之一的

5、學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生考試“死記硬背”許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，他們停留在“上課記筆記，下課背筆記，考試考筆記，考后全忘記”的應(yīng)試教育的一套，還是不會(huì)“注意觀察”“思考理解”“識(shí)記聯(lián)想”“應(yīng)用遷移”停留在“攙著走”，甚至“牽著走”或“推著走”的水平上，碰到不懂的問題，任其自然，有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會(huì)查找材料，不能獨(dú)立完成布置的任務(wù)，要靠老師，家長(zhǎng)叮嚀才能完成。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：讓學(xué)生從日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)地理問題、

6、提出地理問題，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。2、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、風(fēng)土人情的關(guān)系。五、教學(xué)方法：4、“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”說明氣候?qū)κ裁吹挠绊懼卮螅?)A、日常生活B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C、交通出行D、工業(yè)生產(chǎn)5、李明說：“我們那里的小孩都會(huì)溜冰?！保蠲魇?)A、東北人B、上海人C、四川人D、廣東人6、阿拉伯人的長(zhǎng)袍多為白色，而且十分寬大，這種服裝主要是為了適應(yīng)A、炎熱的沙漠氣候B、潮濕多雨的氣候C、伊斯蘭教的審美觀D、艱