湘教版地理七年級上冊2.3《世界的地形》教案

1、第三節(jié)第三節(jié)世界的地形世界的地形課型新授課新授課教學目標教學目標1、理解海拔、相對高度、等高線、等深線等基本概念。2、了解陸地上平原、高原、山地、丘陵、盆地等五種地形類型的特征，熟悉各種地形的世界之最3、了解海底地形的結(jié)構(gòu)，學會看地形圖，根據(jù)等高線的分布來判斷各種不同的地表形態(tài)。4、通過讀圖比較平原與高原、山地與丘陵的異同點，培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納地理事物的能力。5、通過指導學生看地形圖，培養(yǎng)學生判斷地勢高低、坡度變化及辨別地表形態(tài)的

2、能力。教學重點教學重點弄清海拔與相對高度的觀觀念，掌握陸地地形的劃分及其特征，會看等高線地形圖教學難點教學難點在地形圖上根據(jù)等高線辨別方向，量算距離。分析地勢變化；根據(jù)等高線的分布判斷山谷、山脊、懸崖、鞍部等地形教學安排教學安排2課時教學過程教學過程第1課時課時引入教學我們生活的地球上，陸地地表高低起伏，形態(tài)各異。你認為我們這兒的地表起伏如何？你對哪里的地形感興趣？為什么？一、陸地地形首先向?qū)W生講解和地形相關的兩個概念：海拔和相對高度，

3、而后結(jié)合板圖理解展示五種地形景觀圖設問：你知道這些有差異的美麗圖片分別代表了什么地形嗎？（過渡）從地表景觀來看，五種地形的地表形態(tài)的起伏各有差異，那么，我們應如何描述各種地形的特征呢？（從海拔和相對高度兩個方面）展示表格，學生分組討論，完成下表：主要特征地形類型海拔高低地面起伏狀況共同點的地方，等高線稀疏學生口答P9活動2（過渡）等高線不僅能反映出坡度的起伏，而且還能反映出不同的地形和山體部位類型。結(jié)合投影，講述如何在等高線地形圖上判斷

4、不同的地形類型。（先看海拔，再看相對高度）引導學生閱讀Ｐ39圖249，指導學生如何辨認山脊、山谷，而后介紹陡崖、鞍部山峰等山體部位的等高線特征。引導學生觀察P39圖246，思考：等高線地形圖有什么明顯的不足？（線條太多，看起來費勁）（過渡）較復雜的等高線地形圖，因為曲線太多，看起來費勁，沒有色彩變化顯得單調(diào)。如果在不同的等高線之間涂上不同的顏色，那么看起來直觀清晰，這就是等高線地形圖結(jié)合圖246和247，指導學生如何閱讀等高線分層設色地