清華北大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、清華北大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)國家教育研究院對考入清華北大的大學(xué)生進(jìn)行定向追蹤和問卷調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)很有規(guī)律，他們掌握了很有效的適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過對他們的研究總結(jié)出來了共性的部分：學(xué)習(xí)能力三要素和高效學(xué)習(xí)八環(huán)節(jié)。八環(huán)節(jié)是三要素的具體化。學(xué)習(xí)能力三要素1.規(guī)范的學(xué)習(xí)行為2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3.有效的學(xué)習(xí)方法。規(guī)范的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)方法，這三句話不是在同一個(gè)平面上，是三個(gè)層面，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是

2、高效學(xué)習(xí)方法的基本要求和基礎(chǔ)組成部分。沒有規(guī)范的行為，就養(yǎng)不成習(xí)慣，養(yǎng)不成習(xí)慣就形不成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，所以對學(xué)生的指導(dǎo)，要從行為開始。只有改造好學(xué)習(xí)過程，才有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。歸納了考入清華、北大五百名的學(xué)習(xí)方法，無外乎具備以下法寶：都有一個(gè)錯(cuò)題本都有一個(gè)好題本新課下來一定先預(yù)習(xí)先復(fù)習(xí)后做作業(yè)做作業(yè)要計(jì)時(shí)只有改造了孩子的學(xué)習(xí)過程，才有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。高效學(xué)習(xí)八環(huán)節(jié)1.計(jì)劃管理2.預(yù)習(xí)管理3.聽課管理4.復(fù)習(xí)管理課就會集中注意力到不懂的地方來

3、寫，不懂的要寫在預(yù)習(xí)本上，老師講的時(shí)候就要迅速記錄下來練，就是練習(xí)，有效預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練一練上，也就是做課后作業(yè)題。不要多做，一、兩道就可以了，如果你會做了，說明預(yù)習(xí)的能力在提高，預(yù)習(xí)有效果。這是三個(gè)層次，要逐漸的形成，為了強(qiáng)化，可以采用一個(gè)預(yù)習(xí)管理表監(jiān)督自己，預(yù)習(xí)了劃勾，沒預(yù)習(xí)的劃叉，要不斷強(qiáng)化。每門新課的預(yù)習(xí)，五到八分鐘就夠了，時(shí)間不用長，不要弄疲倦了。積累下來，預(yù)習(xí)能力提高后，排名也就提高了。例：北京一個(gè)初三的一個(gè)學(xué)生，只是增加了有

4、效的預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)這一項(xiàng)，結(jié)果在一個(gè)月之內(nèi)，在全年級排名上升了98位。3.聽課管理聽課是學(xué)生的主業(yè)，對聽課的要求概括為三句話：跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。跟老師思路走，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓住重點(diǎn)。首先是抓公共重點(diǎn)，所有學(xué)生都要掌握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn)，但重要的是要抓住自己個(gè)性化的重點(diǎn)。每個(gè)人對各個(gè)知識點(diǎn)掌握程度是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，一定要有個(gè)性化，要聽懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當(dāng)堂消化掉。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

5、不預(yù)習(xí)的同學(xué)當(dāng)堂弄懂的只在5060%之間，預(yù)習(xí)的可以達(dá)到8090%。這就是差別，預(yù)習(xí)太重要了。4.復(fù)習(xí)管理復(fù)習(xí)管理的核心是想，查，說，就是回想，查漏，復(fù)述?；叵胧窃谀X子里放電影，“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法。四十分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要及時(shí)復(fù)習(xí)或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強(qiáng)記憶。不經(jīng)過回想