英語科組教學工作計劃

1、英語科組教學工作計劃整體目標加強英語課堂教學的管理，提高英語課堂教學的實效性，建立一支“敬業(yè)、務實、創(chuàng)新、團結”的英語教師隊伍，全面提高英語教學質量；進一步完善“特色英語活動”，使之規(guī)范化，以加強全校的英語氛圍，為學生創(chuàng)設更多學習、鍛煉以及展現(xiàn)自我的平臺，使學生對英語的學習興趣得到進一步提高。工作要點（一）加強英語教師隊伍的建設，提高英語教師的業(yè)務水平1、繼續(xù)抓好新教師的培訓工作，幫助新教師更好、更快地專業(yè)化成長。①開學初舉行新教師工作

2、會議，總結過去一年的工作，并對新學年的工作提出要求。②不定期聽課，并且課后馬上進行評課，及時給新老師指導和意見。③不定期檢查教案以及學生作業(yè)批改的情況，并給予評價及意見。2、落實“師徒帶培”工作，促進新老教師的共同提高。要求：①新舊老師互相聽課不少于兩節(jié)（不包括科組教研課），聽課筆記學期末要檢查；②第15周舉行學習經驗交流，新舊老師各自作總結。③學期末推選“優(yōu)秀新教師”以及“最佳指導教師”。希望新舊教師相互多學習，師徒間多交流教學思想，

3、互相促進，共同提高。“師徒帶培”配對名單小學低年級組：劉明珠—李果兒莫碧燕—伍麗莎小學高年級組：林煒歡—陳艷紅李皓—廖悅貞中學部：鐘曉慧—姜平3、認真組織和開展科組內的教研公開課，并充分準備精品示范課，為教師個人對教育理念詮釋提供一個展臺，通過及時翔實的評課，為教師間相互學習和自我提高提供一個平臺，努力提高英語教堂教學的實效性。4、敦促全體英語老師認真、準時地完成各項常規(guī)工作。（二）創(chuàng)年級特色教學，樹英語學習新風結合各年級學生的年齡特點

4、、認知水平以及知識層面，在三個不同年級組開展特色英語教學，逐步形成規(guī)范，使學生英語能力得到更好的提高。1、小學一到三年級學習英語吟誦chant。要求英語老師在課堂開設吟誦這一環(huán)節(jié)，讓低年級的學生學會跟著輕快、簡單的音樂節(jié)奏一起吟誦，既可以調動課堂氣氛，激發(fā)和培養(yǎng)學生對英語的興趣，又可以增強學生的英語語感。第12周，在年級組內開展小型吟誦比賽。2、小學四到六年級學生學習英語歌詞新編。老師選取學生耳熟能詳?shù)挠⒄Z歌曲，可以是兒歌、流行曲或者是

5、圣誕歌曲，讓學生重新填寫英文歌詞。第13周，英語老師利用一節(jié)英語課，在班上舉行新編英語歌曲歌唱比賽，然后挑出3名選手參加第14周的年級比賽。3、中學部進行英語韻律詩創(chuàng)作。英語老師可以以本學期的幾個重大的節(jié)日為題材，教會學生一定的詩歌創(chuàng)作技巧，讓學生完成34次創(chuàng)作，并挑選學生佳作參加評選活動。語活動更好地延續(xù)下去。4、結合本學期的傳統(tǒng)國內外節(jié)日，可與外教聯(lián)手，開展特色活動，以豐富校園英語活動及拓寬學生的知識面，讓學生通過活動感受不同國家文