現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫和答案解析參考借鑒

1、.WD.格式..專業(yè)資料.整理分享.《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程練習(xí)題庫及答《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程練習(xí)題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1、教育技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段是（B）A19世紀(jì)末、20世紀(jì)初B.1918—1942C.二戰(zhàn)時(shí)期D.194519552、在我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項(xiàng)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志（C）A.計(jì)算機(jī)輔助教育B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C.電化教育D.虛擬技術(shù)3、在美國(guó)教育技術(shù)作為一個(gè)新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項(xiàng)內(nèi)容（D）A

2、.計(jì)算機(jī)輔助教育B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C.程序教學(xué)法D.視聽運(yùn)動(dòng)4大約在何時(shí)我國(guó)已開始進(jìn)行幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn)（C）A19世紀(jì)末B.1922年C20世紀(jì)20年代D1936年5哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問題（D）A戴爾B斯金納C.克勞德D加涅6程序教學(xué)法程序教學(xué)法是強(qiáng)調(diào)以什么為中心的教學(xué)模式（B）A教學(xué)資源B學(xué)習(xí)者C.系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想D教學(xué)實(shí)踐7下列說法哪一個(gè)是不正確的(C)A計(jì)算機(jī)用于教學(xué)和訓(xùn)練始于20世紀(jì)50年代末B20世紀(jì)60年代早期CAI系

3、統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替教師的部分重復(fù)性勞動(dòng)C當(dāng)前，CAI系統(tǒng)在學(xué)校的廣泛應(yīng)用說明個(gè)別化教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式D早期的CAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學(xué)的強(qiáng)烈影響8下列說法哪一個(gè)是不正確的(D)A20世紀(jì)20年代到50年代以前視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法基本是各自獨(dú)立發(fā)展的B20世紀(jì)50年代和60年代視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法中的概念和模式相互影C教育技術(shù)是視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)

4、化教學(xué)方法三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學(xué)問題的綜合技術(shù)D20世紀(jì)70年代，由視聽教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法三種概念結(jié)合的教育技術(shù)的實(shí)踐已廣泛應(yīng)用9教育技術(shù)發(fā)展為一門專業(yè)和學(xué)科，大約經(jīng)歷了多少年(A)A80年B70年C60年D50年10在視聽教學(xué)運(yùn)動(dòng)背景下，教育技術(shù)基本定義的錯(cuò)誤表述是(A)A在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù).WD.格式..專業(yè)資料.整理分享.C多種媒體融合為一體D.媒體不再發(fā)揮作用21第一個(gè)傳播過程模

5、式是(A)A香農(nóng)一韋弗模式B施拉姆循環(huán)模式C香農(nóng)一施拉姆模式D貝羅模式22在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分(B)A編碼B.信道C解碼D.接受者23施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎(chǔ)上，增加了(B)A譯碼B.反饋C干擾D信號(hào)24在施拉姆循環(huán)模式中，增加了反饋，表明了傳播的(C)A單向性B.簡(jiǎn)單性C雙向性D復(fù)雜性25貝羅模式是香農(nóng)一韋弗模式在哪一方面的一個(gè)發(fā)展(C)A教育學(xué)B媒體理論C.社會(huì)學(xué)D傳播學(xué)26下列哪一個(gè)不是影響信息的因素

6、(A)A信號(hào)B符號(hào)C內(nèi)容D處理27編碼的過程是(B)A.信息轉(zhuǎn)換為符號(hào)B信息轉(zhuǎn)換為信號(hào)C符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào)D信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào)28譯碼的過程是(B)A符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào)B信號(hào)轉(zhuǎn)換為信息C符號(hào)轉(zhuǎn)換為信息D信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào)29媒體使用的符號(hào)系統(tǒng)中不包括哪一類(D)A數(shù)序符號(hào)B形狀符號(hào)C模擬符號(hào)D控制符號(hào)30誰提出了“媒體是人體的延伸”(D)A香農(nóng)B韋弗C貝克D麥克盧漢31誰提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”(C)A香農(nóng)B.麥克盧漢C戴爾D施拉姆32在經(jīng)驗(yàn)之塔中，最高層是