2013年秋學期七年級家長會發(fā)言稿_第1頁
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1、2013年秋學期七年級家長會發(fā)言稿各位家長:你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習為了孩子的進步、為了孩子的明天。一、初中與小學區(qū)別初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少

2、初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。如學習科目與內(nèi)容上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。如學習方法與要求上,中學要求學生對所學的知識在能夠

3、理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結論、公式,要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象

4、思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。如在考試分數(shù)上,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的,小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個80分也是班級第一,小學常考90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數(shù)論英雄,要同時關注的是學生的發(fā)展,關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷

5、正因為初中與小學的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門,但半個月或一個月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學,對成績失望,對學習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想,與同學

6、們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生心理問題。二、初中生生理特點中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,應給予足夠的重視。1、生理特點:初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各

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