視覺傳達(dá)專業(yè)培養(yǎng)計劃（130502）

1、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)計劃（130502）（VisualCommunicationDesign）一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。二、培養(yǎng)要求1、思想品德素質(zhì)要求：熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平

2、理論和三個代表重要思想的基本原理；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有為國家昌盛繁榮、為現(xiàn)代化建設(shè)奮斗的志向和責(zé)任感；具有扎根基層、踏實肯干、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法的良好素養(yǎng)和道德品質(zhì)；具有理論聯(lián)系實際，實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；具有積極進(jìn)取、勇于探索的新時代大學(xué)生風(fēng)貌。2、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生具有為國學(xué)習(xí)的思想和為社會服務(wù)的理念，了解專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播專業(yè)理論和專業(yè)知識。學(xué)生應(yīng)在設(shè)計創(chuàng)新，語

3、言、文字表達(dá)能力，社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家考級的外語水平。本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格為應(yīng)用型創(chuàng)意人才。根據(jù)市場、中等設(shè)計學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的需要，畢業(yè)生應(yīng)具備以下三個萬面的能力:1）、在專業(yè)能力結(jié)構(gòu)方面，要注重創(chuàng)意、美學(xué)、技術(shù)表現(xiàn)三方面能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新時代創(chuàng)意為先，美學(xué)質(zhì)量和技術(shù)表現(xiàn)是完善創(chuàng)意的重要組成部分，因此要從理論課程、基礎(chǔ)課程和專此課程三個模塊中建立起一個體現(xiàn)這個培養(yǎng)方同的正確指導(dǎo)思想，即課程教學(xué)的核心理念要貫穿于創(chuàng)新教學(xué)

4、之中，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力的同時提高其美學(xué)和技術(shù)能力。2）、在專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求學(xué)生不僅有很強(qiáng)的創(chuàng)意能力，還應(yīng)具備較好的創(chuàng)意解說能力、文字語言的表達(dá)能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業(yè)素質(zhì)不可缺少的組成部分，因為設(shè)計不僅要有個性化，更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。3）、在綜合知識結(jié)構(gòu)方面，要求學(xué)生除了已確定的本科專業(yè)知識外，同時具有一定的文學(xué)素養(yǎng)，以提高設(shè)計的創(chuàng)意想象能力；具有一定的數(shù)學(xué)、物理知識，

5、使設(shè)計具有理性的思維方式和有條理地進(jìn)行邏輯思維的能力；具有一定的外語水平，具有廣闊的視野和交流能力，以及掌握軟件應(yīng)用、獲取信息和文獻(xiàn)檢索的能力。3、體育要求：達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，具有一定的基本體育知識，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法和技能，積極參加體育活動，有意識的增強(qiáng)體魄，提高心理素質(zhì)、審美情操，保證身心健康。三、主干學(xué)科藝術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、傳播學(xué)。四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)本專業(yè)總體實踐教學(xué)體系是將專業(yè)核心課程與實踐教學(xué)內(nèi)容密切地聯(lián)系

6、在一起，一是課程教學(xué)和上機(jī)熟悉軟件結(jié)合，二是應(yīng)用性專業(yè)除了研究性課題外，結(jié)合社會、企業(yè)的項目課題進(jìn)行實踐訓(xùn)練，為學(xué)生積累就業(yè)經(jīng)驗。五、學(xué)制四年教學(xué)校長：教學(xué)質(zhì)量處處長：教學(xué)工作負(fù)責(zé)人：執(zhí)筆人：課程教學(xué)體系：課程教學(xué)體系：實踐教學(xué)體系實踐教學(xué)體系:視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)四個訓(xùn)練環(huán)節(jié)第一階段基本能力訓(xùn)練第二階段實踐應(yīng)用第三階段創(chuàng)新研究第四階段綜合應(yīng)用通過美術(shù)寫生、專業(yè)技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)基本應(yīng)用技能，為設(shè)計表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)綜合課程設(shè)計，重

7、點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握情況與應(yīng)用能力的訓(xùn)練通過新技術(shù)專題與課外社會實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力通過生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)來鍛煉學(xué)生最終綜合運(yùn)用能力目標(biāo)是具有創(chuàng)造能力的應(yīng)用型專門人才視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)四個培養(yǎng)階段第一階段基本素質(zhì)第二階段理論基礎(chǔ)第三階段專業(yè)能力第四階段綜合素養(yǎng)培養(yǎng)造型能力基礎(chǔ)平臺課程素描色彩設(shè)計概論圖形創(chuàng)意與思維設(shè)計與印刷傳播學(xué)包裝設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計互動媒體界面設(shè)計數(shù)字媒體設(shè)計與制作廣告策劃與表現(xiàn)展示與陳設(shè)設(shè)計掌握設(shè)