~$成才總結

1、太平二中實施成人成才教育實施方案太平二中實施成人成才教育實施方案教育家陶行知有一句名言：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。陶老把復雜的教育道理概括為“做人”兩個字。成人教育是成才教育的基礎和前提，成才教育是成人教育的出發(fā)點和歸宿點。作為一所農村普通中學，我校一貫堅持“為成才更為成人”的教育理念，立足校情，充分發(fā)揮學校教育主渠道、主陣地和主課堂的作用，從農村初中的辦學實際需求出發(fā)，不斷研究學生成人成才教育的有效途徑，積極探索實踐一條“不

2、求人人高分，但求成人成才”的符合農村初中實際的教育和諧發(fā)展之路。一、深化“良好優(yōu)秀”的品德教育，夯實成人成才教育的基礎當前，影響農村初中學生成人成才的最嚴重的問題是基礎道德水準的滑坡，諸如拿著“補助”卻沉迷于網吧；在校不努力讀書，卻反問老師你為什么要管我；我的前途與老師、家長有什么關系？等等?；趯Ξ斍皩W生德育現狀的批判性思維，我校把德育的重點定位于夯實學生的基礎道德上。只有夯實了基礎，高層次的教育才有可能，人的終身發(fā)展才有可能。對此我

3、校主要做到以下幾點：1、創(chuàng)設一個良好的德育環(huán)境良好的校園德育環(huán)境往往能起到無聲的物化教育作用。經過多年的努力，我校校園文化建設遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設施建設、環(huán)境建設、文化建設、活動建設和制度建設等方面進行。設施建設上，學校先后投資20多萬元，建成了高標準的文化櫥窗、校園文化長廊，改建了植物園、校園圍墻，為校園文化建設搭好了骨架。同時建設了一個多媒體教室、兩個微機室、三個實驗室、一個遠程教育教室、一個師生閱覽室、

4、體音美各一個活動室，保證了學生學習和德育的需要。環(huán)境建設上，通過建筑物造型、綠色植物造景、人文景點設置，來塑造校園的整體形象，實現了“四季常綠、三季有花、自然優(yōu)美”。文化建設上，建構了五大系列的主題教育。一是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育系列”，二是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，三是以“培養(yǎng)健全人格，提升生命質量”為主題的“人格教育系列”。四是以“陶冶藝術情操，展現藝術特長”為主題的“成功

5、教育系列”五是以“營造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才”為主題的“處室文化教育系列”。了學生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的意識，又鍛煉了學生合作探究、動手實踐的能力。二、構建“三究四學”課堂教學模式，把握成人成才教育的關鍵構建高效課堂、提高課堂教學效率和質量，是成人成才教育的關鍵環(huán)節(jié)。為此，我校認真領會貫徹“面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的素質教育就是成人成才教育”的新理念，立足學校教育實際，以學生成人成才為目標，以課堂為主陣地，以“三究四學”課堂教學模式

6、為抓手，大力實施課堂教學改革。1、建立“三究四學”課堂教學改革領導小組。成立以校長為組長、分管領導具體負責、骨干教師參與的課堂教學改革領導小組，形成校長——分管副校長——教導處——年級組教師的改革管理體系，做到職責明確、管理有序。定期召開專題研討會，及時解決工作中遇到的困難，總結推廣改革取得的成績。2、加強教師培訓，提高隊伍素質。學校堅持把教師的學習培訓作為一項長期的任務貫穿于課堂教學改革的全過程，堅持“邊學習、邊研究、邊培訓、邊實驗”

7、的原則，采取教師個人自學和集中培訓相結合，走出去與請進來相結合等方法，確保教師全員參與。同時，在全校范圍內廣泛開展達標課認定活動和優(yōu)質課評選活動，開展研究報告、研究論文、教學反思、教學片段的評選活動。通過這些爭先創(chuàng)優(yōu)活動，極大地激發(fā)了教師參與課堂教學改革的積極性和創(chuàng)造性。3、強化教學管理，推進校本教研。學校進一步創(chuàng)新集體備課制度，以學定教，健全了堂堂清、日日清、周周清、月月清的“四清”制度。以備課組為單位，進行課標教材逐單元集體備課活動

8、。在集體備課內容上，由重備“教”轉變?yōu)橹貍洹皩W”，即備課中的每一次教師“教”的環(huán)節(jié)都是根據學生的“學”來設計組織的。4、改革評價模式。主要體現在“三改”：一是改內容。對于學生的學業(yè)既重視基礎知識的考查，又注重學生各種能力的考查。學校以大綱和教材中規(guī)定的知識點為依據，確立了不同階段、不同年級的考試要求，試卷內容與學生日常的學習、活動緊密相連。二是改評價形式。學生的學習看結果又看平時的表現。學校將學生在平時參與學習的狀態(tài)、主動學習、合作交流