親子班家長會_第1頁
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1、親子班家長會部分內容親子班家長會部分內容一、班級教師:孟老師、李老師一、班級教師:孟老師、李老師二、什么是親子教育?二、什么是親子教育?“親子”就是家庭內部成員,主要指父母親與孩子之間的關系‘“親子”就是家庭內部成員,主要指父母親與孩子之間的關系‘“親子教育”就是調試這種關系,而對父母與孩子的培訓與提升,也“親子教育”就是調試這種關系,而對父母與孩子的培訓與提升,也就是讓家庭教育更加專業(yè)、系統(tǒng)、細致,可以說是家庭教育的延伸。就是讓家庭教

2、育更加專業(yè)、系統(tǒng)、細致,可以說是家庭教育的延伸。但“親子教育”但“親子教育”也不是單純的家庭教育,它強調的是知識、能力、人格教育三者合是母親、孩子、老師之間的相互的、對話的、生活化的,感性化的教育方式。三、三、課程環(huán)節(jié)的設置及教養(yǎng)目標:課程環(huán)節(jié)的設置及教養(yǎng)目標:2—3歲的寶寶通過參加親子課程,營造集體活動氛圍,促進寶寶的歲的寶寶通過參加親子課程,營造集體活動氛圍,促進寶寶的交往能力,喜歡與小朋友玩耍,能增強寶寶的獨立性,克服對新環(huán)境的恐

3、交往能力,喜歡與小朋友玩耍,能增強寶寶的獨立性,克服對新環(huán)境的恐懼心理,逐步適應并喜歡幼兒園的群體生活,達到家園有效地銜接。通過懼心理,逐步適應并喜歡幼兒園的群體生活,達到家園有效地銜接。通過各種親子活動促進寶寶認識自我,學會表達自我、穿衣、喝水、吃東西、各種親子活動促進寶寶認識自我,學會表達自我、穿衣、喝水、吃東西、上廁所等基本生活本領,讓寶寶在玩耍中學會控制自己的情緒,約束自己上廁所等基本生活本領,讓寶寶在玩耍中學會控制自己的情緒,

4、約束自己的行為,同時培養(yǎng)寶寶的集體生活適應能力。的行為,同時培養(yǎng)寶寶的集體生活適應能力。四、親子預備班課程四、親子預備班課程多元啟智內容,循序漸進使寶寶適應幼兒園的集體活動。多元啟智內容,循序漸進使寶寶適應幼兒園的集體活動。五、幼兒在入園之前應達到的能力五、幼兒在入園之前應達到的能力(參照假期前發(fā)的訓練要求)(參照假期前發(fā)的訓練要求)六、注意事項及要求六、注意事項及要求上課時間:周一、周四、晚上課時間:周一、周四、晚4:505:40上課

5、上課每周八節(jié)課。每周八節(jié)課。家長訓練幼兒記住自己的學號家長訓練幼兒記住自己的學號幼兒學號幼兒學號幼兒姓名幼兒姓名幼兒學號幼兒學號幼兒姓名幼兒姓名1于久函于久函1616宋鴻博宋鴻博2孫雨辰孫雨辰1717崔雯翕崔雯翕3劉子沂劉子沂1818尹藝潼尹藝潼4呂忻澤呂忻澤1919梁洛晨梁洛晨5范子瑜范子瑜2020董軒豪董軒豪6陶禹含陶禹含21217馬湘媛馬湘媛22228王顥霖王顥霖23239徐嘉潞徐嘉潞24241010張鎧麒張鎧麒25251111姜

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